Problematicas Das Releitura De Contos De Fadas

conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades e sentimentos, nas diversas situações de interação presentes no cotidiano. Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-línguas etc. Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da leitura e da escrita. Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos,…

contemporâneo; • analisar os tipos de gêneros literários e suas características formais; • proporcionar melhor compreensão para leitura do texto lírico clássico e moderno; • desenvolver habilidades conceituais para estudo das narrativas de conto, novela e romance; • possibilitar uma visão crítica acerca da formação do cânone literário. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Fundamentos teóricos: estética, poética, arte literária • Conceitos de literatura, objeto e métodos da teoria…

................................................45 Filhos de pais separados: consequências do divórcio na vida dos filhos Mariana Lins de Sá Braga Farias...................................................................................46 Contos de fadas e a construção da identidade infantil: entre o afeto e a experiência Mayara Pereira Bezerra de Almeida.............................................................................48 Psicose Infantil: impedimentos no vir a ser Mayra Queiroz

uma mulher que tinha poderes. Era uma vez um padre que queria voar e morreu doido. Era uma vez." in Memorial do Convento, Editorial Caminho A fórmula inicial “Era uma vez...” faz-nos evocar um mundo fictício, o da infância associado aos contos de fadas. A repetição desta fórmula, intencional e insistente, alerta-nos para o universo ficcional da obra, que, embora baseada num facto histórico – a construção do convento de Mafra – recorre ao imaginário para dar vida e voz às…

..................................... 96 Devanir Batista da Silva A loucura como crítica social e busca existencial em A lua vem da Ásia, de Campos de Carvalho ... 105 Ellen Cristina da Silva Marques O pós-colonialismo como possibilidade de releitura para O Bom-Crioulo ......................................... 111 Érika Cristina Sales e Souza A poeticidade em três textos de Dante Milano ............. ........................................................................ 118…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professor de História Quando eu conto Que nesta terra A nudez era tão natural E que o pecado e a malícia vieram de longe, A bordo de treze naus Quando eu conto que os corpos nus Mirados pelo vento Vestidos com a inocência Foram violados por olhos cúpidos Ultrajados por olhos sedentos Quando eu conto Que trouxeram tantos deuses Novas crenças, todas vãs Eu já tinha minha fé Eu já tinha meu pajé Eu queria trocar meu Tupã? Quando eu conto Que o Deus que aqui chegou…

me refiro à fala, estou me afirmando, de alguma modo, que é imprescindível tomá-la como ponto de partida para o estudo dos sons da fala, dos fonemas da língua: consoantes, vogais e semivogais. As dificuldades de leitura, em particular, têm sua problemática agravada por conta da má sistematização, em sala de aula, do estudo dos sons da fala, em geral, mal orientado por pedagogia ou metodologia de plantão: afinal, qual o melhor método de leitura? O fônico ou o global? Como transformar a…

referindo-se à importância da ficção na infância, afirma que as narrativas ficcionais mais conhecidas como “histórias” exercem forte influência tanto na formação cognitiva como na afetiva e social da criança. Sejam na forma de antigas lendas, contos de fadas, histórias infantis ou parábolas bíblicas, independentemente do gênero, as narrativas de ficção valorizam e ampliam nossa capacidade imaginativa, desenvolvem várias habilidades e estruturas do pensamento, além de auxiliarem na…

relações de objeto onde tenta fazer uma ligação da caracterização da pulsão com a formação das estruturas psíquicas. Em seu artigo “Uma forma de resistência neurótica contra o método psicanalítico 1919”, Abraham discorre sobre a problemática dos pacientes narcisistas pseudocolaboradores. Sua teoria é que o objeto se constitui e se define como forma de posição ou relação com o outro e sua maneira de regulação para o mundo intrínseco. Sandor Ferenczi-…

literatura, mas, também, vozes das mais diversas disciplinas, e apresentamos a teoria como um pensamento provocador e instigante, gerador de perguntas e problemas. Em seguida, afirmamos que um clássico é inesgotável, porque toda leitura é uma releitura que traz a descoberta e o já conhecido, a sua crítica e todas as existentes, o passado e o presente, sempre em novas relações. 11 Um clássico carrega consigo as leituras já feitas sobre ele, e o leitor o lê a partir de um…