Problemas Socioculturais A Partir De Situações Problema

aluno em sua comunidade como subsídio metodológico para o processo de ensino -aprendizagem da matemática escolar. Mas, à luz das concepções d‟ambrosianas de Etnomatemática, principalmente, a educacional, que procura compreender a realidade sociocultural e chegar à ação pedagógica de maneira natural mediante um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural. Para a concretização dessa proposta no campo educacional, bus quei fundamentos legais, dentre os quais, os Parâmetros…

Nesta leitura verificou-se que essas produções brasileiras ainda se pautam predominantemente em autores estrangeiros, que há preocupações no sentido de uma compreensão mais abrangente quanto às definições de bullying e de possíveis influências socioculturais, bem como, de como tem sido divulgadas as publicações, sem dar voz aqueles que são vítimas do bullying escolar, o que também possibilitaria maior compreensão dos fenômenos que ocorrem na escola. Dessa forma, também inferiu-se que…

cada etapa. As orientações, elaboradas pelo Grupo de Sistematização e Redação Final - composto por professores da universidade e da educação básica - constituem a Matriz dos Objetos de Avaliação. A Matriz, apresentada a seguir, configura-se a partir da articulação de dois eixos compostos por competências e habilidades. Essa articulação de habilidades e competências, relacionada aos conhecimentos escolares e orientada para a interdisciplinaridade e contextualização, determina o conjunto de

grandezas e medidas? Como levar os estudantes a construírem a percepção de cada grandeza e de suas respectivas unidades de medidas? Grandezas e Medidas no Currículo Escolar Apesar de ser um conhecimento altamente significativo do ponto de vista sociocultural, as medidas e grandezas na escola ainda conservam o caráter pouco prático que dominou o ensino da matemática no último século. O estudo de grandezas e medidas ainda não assumiu o caráter de “bloco de conteúdos” (BRASIL, 1997) ou…

sensível a problemas, deficiências, lacunas no conhecimento, desarmonia; identificar a dificuldade, buscar soluções, formulando hipóteses a respeito das deficiências; testar e retestar estas hipóteses; e, finalmente, comunicar os resultados.  Durante o processo criativo, frequentemente distinguem-se os seguintes estágios:  Percepção do problema. É o primeiro passo no processo criativo e envolve o "sentir" do problema ou desafio.  Teorização do problema. Depois da observação do…

Escola de Serviços e Comércio do Oeste RELATÓRIO DA PARTICIPAÇÃO NO I CONGRESSO NACIONAL DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL “PROFISSÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOS/AS ANIMADORES/AS” Disciplinas Animação Sociocultural – Mód.10 – Práticas de Animação Sociocultural ECOM. – Mód.12 – Projecto Comunitário III PSIC. – Mód.7 – Construção do Futuro e Gestão de Carreira SOC. – Mód. 6 – Vertentes da Política Social Ano Lectivo: 2010/2011 ÍNDICE INTRODUÇÃO

de saber e a promoção da saúde prepara a comunidade para a resolução de problemas comuns, através do diálogo, compartilhando experiências, saberes e de sua participação ativa em ações que estimulem melhores condições de saúde e qualidade de vida. O projeto de extensão Criando um espaço para o desenvolvimento humano partiu da premissa de que a condição de saúde é produzida nas relações com o meio físico, econômico e sociocultural. A Enfermagem como detentora do cuidado que busca na arte a…

Administração Pública Comparada O surgimento do Estado do bem-estar está relacionado a três elementos essenciais: a existência de excedentes econômicos passíveis de serem realocados pelo Estado para atender às necessidades sociais A partir dessas considerações, torna-se possível avançar, a seguir, nos aspectos essenciais das reformas administrativas implementadas no mundo contemporâneo, que chegaram à maioria dos países do mundo, especialmente nos países em desenvolvimento, impelidas

O objeto de estudo do presente artigo, intitulado Transposição Didática: divergências de metodologia, requer uma reflexão por parte dos professores no que diz respeito ao desenvolvimento no processo de ensino e aprendizagem. Essa reflexão se dá a partir do momento em que o educador vê o meio social do aluno como ferramenta principal para o desenvolvimento da educação. É na relação que o aluno tem com o meio escolar e com o social que a educação acontece. Relata também a importância da…

computacional, em particular de softwares de Geometria Dinâmica (GD), na modalidade à distância, no ensino da matemática para favorecer a construção de conhecimentos pelo aluno. Numa perspectiva construtivista, o aluno constrói seu conhecimento a partir de sua própria ação com o objeto de conhecimento. É nesse sentido que essa interação passa 1 PPGEDUMATEC – Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica – UFPE. mirellacysneiros@yahoo.com.br 2 EDUMATEC –…