Refletir a respeito de problemas socioculturais a partir de situações-problema.

1- Os principais elementos encontrados e que correlacionam a charge e o texto apontam para a alusão feita ao que de fato do baixo nível educacional encontrado no Brasil, o qual foi cientificamente constatado em pesquisas, bem como o uso da charge como uma paródia e/ou paráfrase, referente ao texto. Com esses elementos, a ideia de que a educação no Brasil apresenta níveis de discrepância referentes a outros países é salientada e enfatizada de maneira sutil e indireta. A partir de ambos os relatos, constata-se e há reafirmação de que o Brasil mantém baixos níveis educacionais e de desempenho. Entretanto, não a educação não pode ser generalizada como ruim, uma vez que outros fatores como o próprio interesse do cidadão/estudante interferem neste aspecto, sendo o jornal uma fonte direta e atual de notícias e que supostamente deveria ser entendido por grande parte da população. 2 – A charge apresenta-se como uma paráfrase e/ou paródia ao tema discutido e questionado pelo texto. Esses elementos interagem para reescrever de uma maneira mais descontraída e irônica, bem como criticar, a idéia a que o texto se refere, a atitude do governo de pagar para que determinados alunos possam dar suporte para alunos mais novos. Entretanto, a crítica se faz á quantidade de dinheiro investido neste serviço. Há dificuldade em cobrar de um aluno que não recebem um suporte básico , que ensinem outros alunos desinteressados pelo aprendizado? Outra crítica direta é feita á…

Escola Secundária da Lixa Psicologia 12º Ano A MENTE – CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE Grupo 3: Andreia Alves nº4 Diana Amorim nº9 Joana Alves nº14 Luís Alves nº19 22 De Novembro de 2013 A Mente – Construção da Identidade Escola Secundária da Lixa Índice Introdução ..........................................................................................................................2 1. A dimensão sociocultural da mente…

ludicamente, com situações de produção de textos, atualizado em diferentes suportes e sistemas de linguagem – escrita, oral, imagética, digital, entre outras. • Demonstrar capacidade de reflexão sistemática sobre a língua e a linguagem. Aproveitar os conhecimentos Desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidaria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando sua diversidade sociocultural. Ler e escrever com proficiência. • Utilizar a língua de…

Trabalho em Grupo Curso de Animador Sociocultural Disciplina de Animação Sociocultural 2º Ano – N.º do Módulo: 5 – Nome do Módulo: Práticas de Animação Sociocultural II Professora: Tânia Martins Trabalho realizado pelas alunas: Fátima Pinho, João Pereira, Andreia Cunha, Sara Oliveira e Susana Barbosa 13-Maio-2013 Ano letivo: 2012/2013 Introdução No âmbito da disciplina de Animação Sociocultural do 2º ano do curso…

próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas utilizando seus conhecimentos prévios. - Comparar acontecimentos no tempo. - Interpretar e produzir escritas numéricas. - Compreender o processo de agrupamento dentro do Sistema de Numeração Decimal. - Ler, interpretar e resolver situações problemas que envolvam operações de adição e subtração. - Identificar relações de posição entre pessoas e objetos no espaço, interpretar e fornecer instruções…

construção/elaboração sociocultural explicitados no desenvolvimento da ação sobre a realidade dos diferentes grupos. Deve-se, então, empenhar a necessidade de os educadores disporem do papel de detentores do conhecimento e passarem a interagir com ele, investigando a sua importância, orientando e articulando as atividades propostas ao educando e por ele realizadas, uma vez que se constituem atores principais no processo de construção e de propagação do conhecimento. A seguir, é…

Contribuição da Antropologia[1] O problema de desviantes é, no nível do senso comum, remetido a uma perspectiva de patologia. Os órgãos de comunicação de massa encarregam-se de divulgar e enfatizar esta perspectiva quer em termos estritamente psicologizantes, quer em termos de uma visão que pretende ser "culturalista" ou "sociológica". A formulação deste tipo de orientação é feita a partir de trabalhos, muitas vezes de orientação acadêmica, que não são capazes de superar a…

A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE Psicologia B Introdução No viver humano interpenetram-se as dimensões biológicas, sociais e culturais. Todas estas dimensões desempenham um papel importante, contribuindo para a forma como cada um pensa, age e se relaciona, ajudando-nos a compreender de forma mais clara o funcionamento da mente humana. 1. Dimensões biológicas e sociais dos processos mentais A natureza biológica da mente A mente encontra-se ligada ao…

ABORDAGEM SOCIOCULTURAL Na abordagem sociocultural, têm-se o enfoque no sujeito como elaborador e criador do conhecimento. Essa abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos. Podemos caracterizá-la como abordagem interacionista entre o sujeito e o objeto de conhecimento. Na abordagem sociocultural o fenômeno educativo não se restringe a educação formal, por intermédio da escola, mas a um…

A dimensão sociocultural da mente Introdução: Neste trabalho vão ser abordadas as dimensões biológicas, sociais e culturais, a dimensão sociocultural do viver humano. Houve investigadores que deram mais importância à componente biológica e outros que deram mais ênfase à dimensão cultural. Actualmente, resiste-se a qualquer atitude redutora que relegue a mente para qualquer um dos campos. Dimensões biológicas e sociais dos processos mentais: A natureza biológica da mente: No…