Problemas No Ensino Superior Brasileiro

peculiaridades, em especial seu ensino. O autor explora o conteúdo dizendo que os brasileiros acham o português um “idioma difícil, a língua mais difícil do mundo”, procurando as causas dessa concepção e suas conseqüências no ensino da Língua Portuguesa o Brasil. Cita também que a língua de uma comunidade é a língua falada por essa comunidade. Portanto, a língua do povo brasileiro é a língua falada pelos brasileiros, mas este fato não é levado em conta pelos planejadores do ensino de…

A EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO BRASILEIRO APÓS 1930 3.1. O SIGNIFICADO DA REVOLUÇÃO DE 1930 PARA O DESENVOLVIMENTO BRASILEIRO 3.1.1. Rápido Esboço dos Fatos Ocorridos Entre 1930 e 1964 No mês de outubro de 1930 cai o governo de Washington Luiz, devido a movimentos armados que vinha acentuando-se desde 1920. Movimentos esses que visavam o total rompimento com as velhas políticas oligárquicas. Através desses movimentos se lançaram as bases para a revolução brasileira, cujo ideal maior

Resumo Aluno: Igor de Oliveira Cruz (Des)Igualdades de Oportunidades no Ensino Médio Brasileiro: Escolas Públicas e Privadas Maria Dolores Montoya Diaz Departamento de Economia, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo (USP), Brasil As preocupações com os problemas socioeconômicos vêm crescendo nas últimas décadas, como por exemplo, a desigualdade de renda e problemas em outras áreas não menos importantes que esta. Porém, vem se…

Descrição de Projeto em Andamento: B Experiência Inovadora: 2 RESUMO A lei de diretrizes e bases da educação, nº 9.394/96, determina que o ensino de ciências na educação básica deve ser através de licenciados em nível superior. Surge no Semiárido, o Polo UAB Juazeiro-BA, com o curso de formação pedagógica em ciências biológicas. O Semiárido do nordeste brasileiro é caracterizado por apresentar um alto índice de pobreza e dificuldade de acesso à água, esta visão vigora na ideia e…

2013.1 História do Design Brasileiro O surgimento das primeiras ESCOLAS DE DESIGN no Brasil “De costas para o Brasil. Ensino de um design internacionalista.” RESUMO O texto de João de Souza Leite que faz parte do livro Design Brasileiro: Anos 60, apresenta uma visão sobre como o conhecimento acadêmico para desenvolvimento das atividades de projeto foi implantado no Brasil. A Escola Superior de Desenho Industrial, a primeira instituição formal de ensino superior do design…

Reforma Universitária – Novos Rumos da Educação Superior no Brasil. Com a reforma educacional de Francisco Campos, um novo ânimo pairou sobre a educação brasileira na década de 30. Este período foi de suma importância para a criação e regulamentação das universidades. A primeira universidade que consegue se formar com espírito organizacional acadêmico é a Universidade de São Paulo, em 1934. A Universidade do Distrito Federal, no Rio de Janeiro, é criada em 1935, graças ao esforço de…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE LONDRINA DANIELE RODRIGUES BORGES um levantamento do novo codigo florestal brasileiro Londrina 2013 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE LONDRINA daniele rodrigues borges código florestal Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodos e tecnicas de pesquisa, do curso de…

Francisco e Kelly (2002) e com base na Taxonomia de Bloom (1956), o objetivo deste trabalho consiste em comparar a percepção de estudantes de cursos de Ciências Contábeis em Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras e profissionais da Contabilidade no Brasil quanto aos conhecimentos, habilidades e métodos de ensino-aprendizagem considerados como mais importantes para a atuação do contador no mercado de trabalho. O estudo contou com uma amostra de 1.710 sujeitos: 769 estudantes…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Profª. Drª Rogéria Moreira Rezende Isobe ATIVIDADE ORIENTADA 3 Critérios de avaliação: Resposta das questões de acordo com o texto; capacidade de análise; coerência textual. Aluno (a): _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Adriana Batista RA 381235 – drica_rodrigo@yahoo.com.br Edna de Souza de Oliveira RA 377383 – ednadesouza@live.com Flávia do Carmo Lima RA 368349 – flavia_carmolima@hotmail.com Marcelia Antonia de Souza Alves RA 370186 marcelya_sousa@yahoo.com.br Thamiris da Silva Ramassotti RA 377385 – miih_ramassotti@hotmail.com Valeska Gonçalves Simões Parise RA 381217 – valeskasimoes@hotmail.com