Problemas No Cotidiano Escolar

INTRODUÇÃO O presente trabalho busca conhecer sobre a atuação do Serviço Social junto a política de educação, no cotidiano da escola contemporânea, compreendendo quais as contribuições do Assistente Social para o fortalecimento da gestão escolar, visando a democratização da educação. Nos dias atuais tanto as escolas privadas como as publicas, vem enfrentando diversos problemas oriundos das questões sociais, geradas pela pressão do sistema capitalista. Desta forma compreende-se…

grandes males que assola o mundo. Atualmente noticiários da TV, jornais e demais meios de comunicação de massa, mostram com frequência acontecimentos violentos no âmbito educacional. O que nos faz analisar e refletir de variadas formas sobre esse problema, por estarmos diante de uma relação muito complexa que é a de escola/violência. Isso nos leva a refletir sobre a imagem da escola como lugar de construção e de conhecimento humano, uma vez que está parece ter sido substituído por um…

Sociologia da Educação no cotidiano escolar Sociologia é uma ciência criada a partir da idéia de Auguste Camte, no século xix, essa ciência procura estudar, o ser humano nas formas de organização e associação. Enquanto a psicologia estuda o individuo na sua singularidade, a sociologia estuda os fenômenos, sociais, compreendendo as diferentes formas de contribuição das sociedadese suas culturas. Sociologia da Educação no cotidiano escolar Camte pretendia unificar todo o estudo relativo ao homem

ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” FACULDADE DE CIÊNCIAS Licenciatura em Pedagogia UNESP-BAURU KÉTHLEN DAYANE RODRIGUES TERECIANI A relação escola-família no cotidiano da escola de educação infantil: um panorama histórico. BAURU-SP 2008 2 KÉTHLEN DAYANE RODRIGUES TERECIANI A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO COTIDIANO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PANORAMA HISTÓRICO. Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de…

primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente, mediante análise da experiência de um professor de Educação Física permeado pelo cotidiano das aulas, realizada a partir de questões concretas vivenciadas pelo compartilhamento com outras disciplinas constantes do currículo. Portanto, fazê-lo foi um desafio, e que se tornaram posicionamentos crítico-reflexivos, tomados…

aluno no mundo escolar Do ponto de vista dos temas tratados, configura-se inicialmente o baixo aproveitamento e a indisciplina escolar como os impasses fundamentais vividos no cotidiano escolar brasileiro, tomando como recorte a emergência dos "alunos-problema" como uma das principais justificativas empregadas pelos educadores na atribuição das causas de tal impasse. Em seguida, tenta-se rastrear e desconstruir as explicações mais comuns sobre as supostas causas da indisciplina…

Revista África e Africanidades - Ano I - n. 3 - Nov. 2008 - ISSN 1983-2354 www.africaeafricanidades.com RELATÓRIO DE PESQUISA Relações entre o cotidiano escolar da educação infantil e a problemática racial brasileira Daniela Xavier Cenciani Graduando em Pedagogia Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro h_diasunirio@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Para trabalhar a questão racial na Educação Infantil é fundamental conhecermos o que é ser criança e suas formas de falar e…

Conhecimento Matemático, Fracasso Escolar, Matemática, Matemática Formal e Informal. Contexto Cultural da 6 - DESCRIÇÃO DO TRABALHO: Uma pesquisa onde os autores buscam como publico alvo crianças e adolescentes da educação básica, de 9 a 15 anos, variando da 3ª e a 8ª serie. Foi realizado um teste forma e um informal entre elas, onde questões com erros graves nos algoritmos e no uso da linguagem matemática era superarado com artifícios utilizados no cotidiano. Com isso…

O cotidiano escolar representa, segundo Galvão (2004, p. 28) “o conjunto de práticas, relações e situações que ocorrem efetivamente no dia-a-dia de uma instituição de educação, episódios rotineiros e triviais que, ignorando por vezes os planejamentos, constituem a substância na qual se inserem crianças ou jovens em processo de formação”. Ainda segundo esse autor, “é na vida cotidiana que atuam os profissionais e que se dão as interações entre os diversos atores que participam direta ou…

da vida”, com o objetivo de nortear o educador na metodologia e na postura que deve assumir diante das situações escolares e também da pós-modernidade. Com essa análise e com a leitura de outros autores, chegou-se a conclusão que o educador deve ser um indivíduo crítico e reflexivo no desempenho das práticas escolares, pois só, assim, poderá vencer o dogmatismo tradicional e os problemas que envolvem a educação dos alunos. Palavras-Chave: Filme Escola da vida; tendências pedagógicas;…