Problemas Escolas Campo Rural

investigar a prática docente e sua importância nesta forma de organização escolar. Antes de tudo é preciso entender o que é classe multisseriada, como ela está regulamentada e porque existe esta forma de organização escolar que é predominantemente na Zona Rural. O desafio perante a classe multisseriada visto por alguns professores e alguns autores faz com que ela seja classificada como a grande causadora do baixo rendimento escolar sendo vista como uma educação de segundo plano também…

UFSCAR Departamento de Educação Projeto de Pesquisa (Pós-Doutorado): “Velhice, educação e exclusão no meio rural: o analfabetismo entre idosos e os programas de educação de jovens e adultos no campo” Candidato: Prof. Dr. Marcos Augusto de Castro Peres I. Resumo Este projeto pretende analisar a relação entre velhice e educação nos programas de educação de jovens e adultos (EJA) no campo, no município de Ilhéus/BA, levando em conta, essencialmente, duas teses: a da exclusão da…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA CURSO DE MESTRADO MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas RECIFE, 2010 MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática e Tecnológica, como requisito…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DO CAMPO PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E ESCOLA ATIVA: contribuições para a melhoria das práticas pedagógicas nas escolas do campo Jhonyson Marlon Farias Menezes Ao longo do tempo muitas deficiências foram constatadas nos sistemas de ensino não só do Brasil. Mas aqui tais problemas são mais frequentes em função da má construção e distribuição das políticas públicas. A política…

DA MATEMÁTICA NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE PADRE BERNARDO-GO Mauro Kenji Kusano* RESUMO As dificuldades de aprendizagem da matemática são transtornos significativos no desenvolvimento das habilidades relacionadas com a matemática. A Partir do cotidiano de mudanças e de vertentes inclinadas à socialização do conhecimento, vê-se que antigos preceitos de que a ciência está sendo corrompido pelas experiências atuais. A educação no meio rural, no município de Padre…

EDUCAÇÃO “NO CAMPO” EM NOVA OLÍMPIA - MT: A ESCOLA REINALDO DUTRA VILARINHO ALVES, Ivanir Gonçalves1 LIMA, Elisangela Pontes da Silva Moreira2 MARINHO, Eliete Felizardo3 RESUMO: Todas as escolas “tradicionais”, qualquer que seja o seu contexto – uma aldeia, um bairro ou o centro de uma cidade, são as expressões de um modo de entender e de pôr em prática umas das educações que estão esgotadas, não por própria vontade, mas pela vontade do meio em que se desenvolve. Pelo menos…

esforço possível ,podendo observar que que em determinadas localidades o nível de aptidão física de um indivíduo varia de acordo com seu estilo de vida ou com tipo de treinamento que o mesmo desenvolve. No caso temos o indivíduo da escola zona urbana e o da zona rural .O da zona urbana esta acostumado acordar mas cedo, se assim ,muita força física no trabalho, muito sol e muita vontade de trabalhar. Já os indivíduos da zona urbana acordam tarde ,se alimentam mal ,poucos trabalham…

A Escola família agrícola As leis educacionais propõem a adequação da escola à vida do campo. Todo parecer pedagógico, no campo, ou na cidade, deve ser estabelecido de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) e as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (2001), sempre em consonância com a realidade. A Escola Família Agrícola (EFA), utiliza a Pedagogia da Alternância, método criado na França em 1935, no povoado de Lot et…

ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL MONOGRAFIA: PEDAGOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE CURSO DE PEDAGOGIA CARUARU 2012 ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco – CAA, como requisito parcial para obtenção de grau de…

ANTEPROJETO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Estudo sobre o fechamento da Escola Estadual de Ensino Fundamental Bela Esperança: o abandono das escolas do interior Sumário 1 Título e subtítulo Estudo sobre o fechamento da Escola Estadual de Ensino Fundamental Bela Esperança: o abandono das escolas do interior 2 Equipe executora 2.1 Responsável Gilberto Antonio Bernardi Junior 2.2 Colaboradores Professora e secretária de educação, Maria Luciane