AS DIFICULDADES DA MATEMÁTICA NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS RURAIS

AS DIFICULDADES DA MATEMÁTICA NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE PADRE BERNARDO-GO

Mauro Kenji Kusano*
RESUMO
As dificuldades de aprendizagem da matemática são transtornos significativos no desenvolvimento das habilidades relacionadas com a matemática. A Partir do cotidiano de mudanças e de vertentes inclinadas à socialização do conhecimento, vê-se que antigos preceitos de que a ciência está sendo corrompido pelas experiências atuais. A educação no meio rural, no município de Padre Bernardo/GO, ainda tem muito a desenvolver. A falta de políticas educacionais voltadas para este fim caracteriza a desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos.
São grandes as dificuldades encontradas pelas trilhas por onde passam crianças e jovens desse meio, que procuram adquirir conhecimentos, e também um lugar para conviver com pessoas da mesma idade, ampliando suas relações sociais.

PALAVRA CHAVE: dificuldades matemática; currículo e calendário rural;

Licenciando do Curso de Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciência – FTC-EAD
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INTRODUÇÃO

A aprendizagem das habilidades matemáticas sempre foi considerada, pelos professores, como difícil; portanto, as dificuldades na matemática eram algo normal. Dessa maneira, o presente artigo tem o objetivo de esclarecer as questões referentes às dificuldades que algumas crianças apresentam na área da matemática, lembrando que estas não são consequências de alguma deficiência mental, e tampouco da escolarização escassa ou dos déficits visuais e auditivos. Os estudos relacionados com essa área aumentaram nos últimos tempos devido ao grande interesse dos pesquisadores, uma vez que, o conhecimento e as habilidades matemáticas fazem parte da nossa vida cotidiana desde idades tenras, nas tarefas habituais ou relacionadas com o trabalho e nas demandas sociais.
Diariamente, filhos de pessoas humildes utilizam uma matemática peculiar para