Problemas Enfrentados Pela Educação No Ensino Superior

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

1INTRODUÇÃO Falar de educação no Brasil não é uma tarefa fácil, visto que vivemos em uma sociedade capitalista, com diferenças sociais, por isso,muitos são os desafios enfrentados atualmente. A educação, que por sua vez é um direito de todos e dever do estado é ineficaz e não garante o acesso a todos. O estado tem o dever de garantir o acesso à educação de melhor qualidade a todos, mas existe uma grande contradição em cerca desse tema. É nesse sistema que as crianças e…

FAMÍLIA, ESCOLA E O ECA A quem pertence a responsabilidade pela educação? Mário Henrique Terçariol Hernandes mariohenrique999@gmail.com São Caetano do Sul – SP 2013 O ADOLESCENTE E O ECA A quem pertence a responsabilidade pela educação Mário Henrique Terçariol Hernandes São Caetano do Sul - SP 2013 O ADOLESCENTE E O ECA A quem pertence a responsabilidade pela educação Mario Henrique…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Aracaju 2013 EDILMA DA SILVA RIBEIRO KLÉCIA LAISE CARREGOSA DOS SANTOS ROBERTA FERREIRA SANTOS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Pesquisa bibliográfica apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina de Práticas Investigativas II, ministrada pelo Prof. Artur Campos, no 1º semestre de 2013. Aracaju 2013 1 INTRODUÇÃO A evasão escolar no ensino…

Rodrigues de Farias Lima Priscila Sampaio de Oliveira Educação Profissionalizante Guaraciaba, 05 de junho de 2013. A disciplina de Seminário de Modalidade Educativa II foi ministrada pela professora Elk de Araújo, no IVA de Guaraciaba do Norte, aos de maio do ano de 2013.Foi uma disciplina muito proveitosa pois obtemos informações importantes voltada principalmente para a Educação Profissionalizante, a seguir relataremos de forma resumida o que…

Resenha A crise do Ensino Jurídico: mitos e perspectivas O índice de reprovações no Exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) é extremamente preocupante: no estado do Rio Grande do Sul cerca de 70% de alunos foram reprovados e apenas quatro dentre trinta cursos de Direito recomendados. Entretanto tal vocação continua a despertar interesse, visto que em 2003 o Exame Nacional de Cursos do Ministério da Educação (MEC) constatou que em apenas 375 cursos havia a participação de 75 mil…

DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES ACERCA DE SUA COMPLEXIDADE Ricardo Rezer* Paulo Evaldo Fensterseifer** RESUMO O objetivo deste artigo é refletir acerca da complexidade da docência no campo da Educação Física (EF). Para tal, se subdivide em três momentos: a responsabilidade do entorno do processo de intervenção; a prática pedagógica no ensino superior e a formação permanente, como possibilidades importantes para resgatar a complexidade do exercício da docência em EF.…