Problemas Com A Alfabetização E Correção De Fluxo

seja cuidadoso, não se arrisque”. O outro:”Aprenda a administrar o risco.” -... Um recomendava: “Nossa casa é nosso maior investimento e nosso maior patrimônio.” O outro: “Minha casa é uma dívida, e se a sua for o seu maior investimento, você terá problemas” -... Um lutava para poupar alguns poucos dólares. O outro simplesmente criava investimentos - Um pai me ensinou a fazer um currículo impressionante para que eu pudesse encontrar um bom emprego. O outro me ensinou a fazer sólidos…

nasceu a Prova Brasil, que, em 2007, por usar a mesma metodologia, passou a ser realizada em conjunto com o Saeb. "O maior objetivo da Prova Brasil é a conscientização da realidade de cada escola. Muitas vezes os gestores não têm consciência dos problemas de aprendizagem que enfrentam", conta Maria Inês. Com a avaliação, é possível se analisar em que condições o resultado apareceu. "O desempenho dos alunos não ocorre no vazio, ninguém aprende ao acaso. Ele é fruto de professores bem…

sujeito e objeto do conhecimento. ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito difícil fora do convívio com textos verdadeiros, com leitores e escritores verdadeiros e com situações de comunicação que os tornem necessários. Fora da escola escrevem-se textos dirigidos á interlocutores de fato. A diversidade textual que existe fora da escola pode e deve estar a serviço da expansão do conhecimento letrado do aluno. A alfabetização, considerada em…

vez de ser, é sendo, ninguém é educador. Alguém torna – se educador ou deseducador no decorrer da existência no incessante processo de estruturação/desestruturação dos equilíbrios pessoais e coletivos provisórios, na teia das relações sociais, no fluxo permanente das interações entre teoria e práxis. Por outro lado não há como fugir de uma análise da inserção do professor na sociedade concreta, abordando todas as dimensões de seu papel – atribuído ou conquistado. E não se trata de…

conforme Relatório das Condições de Saúde Ocular Brasil 2007. No Brasil, os dados epidemiológicos disponíveis mostram que os problemas de refração que podem ser corrigidos são expressivos e interferem no rendimento escolar das crianças e jovens, bem como no desempenho das atividades diárias de adultos e idosos. Os erros de refração, na sua maioria, são passiveis de correção por meio do uso de óculos, medida aparentemente simples, porém ainda de difícil resolução no Sistema Único de…

que nunca frequentaram a escola, essas já chegarão ao Ensino Fundamental de nove anos com uma significativa defasagem idade-série/ano. Assim, nos parece necessário analisar outras possibilidades de interação e especialmente, criar programas de correção de fluxo escolar. No que se refere ao tempo escolar, pergunta-se: por que não organizar os anos escolares, principalmente os iniciais, em ciclos didáticos pedagógicos? Talvez tenha chegado o momento de os sistemas de ensino aprofundar os…

oportunidade de concluir o ensino no tempo certo. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) por muito tempo foi vista por muitos como uma forma de eliminar o índice de analfabetismo que causava “vergonha” para o governo,era uma solução rápida para resolver tal problema. Felizmente, o conceito vem mudando e, entre os grandes desafios as modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA),não é apenas alfabetizar mas também a preparação dos alunos para o mercado de trabalho - o que ganha destaque…

que está destinado como conteúdos a aprender na determinada série. A avaliação quantitativa e cumulativa é excludente, nada formativa nem prognóstica. Não podemos aceitar a avaliação sem que esta esteja engajada na procura de falhas para posterior correção. A avaliação não pode representar uma arma de repressão ao aluno. A educação merece ser oferecida com qualidade, ou seja, a instituição deve ter a idéia exata se sua atuação está de acordo com o PPP. Claro, considerando…

com “u” e tantas outras surgem muito mais do que se é dado conta durante os incontáveis textos que são escritos durante a vida. Essas dúvidas sobre a grafia das palavras, que ocorrem na prática textual, são ainda mais recorrentes na fase de alfabetização. A criança, além de possuir um repertório lexical ainda ligado à prática oral (e, por sua vez, a estrutura fonológica da Língua Portuguesa), traz consigo inúmeros traços de sua variante linguística (forma de falar do grupo e contexto social em

mesmo ideário político, ou seja, muda-se o governo, mas sua essência permanece. O objeto de estudo aqui é o programa “Acelerar para vencer” (PAV) implementado em 2008 pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais (SEEMG), assim como o “Alfabetização no tempo certo”. Esse nos permitiu, diante das conclusões da pesquisa intitulada “Políticas de Formação Continuada de Professores no Estado de Minas Gerais: o Centro de Referência Virtual do professor (CRV)”, a inquietação em…