Principios De Didactica E Folio

tentativa de periodização, e consciente das ambiguidades de designação e concatenação periodológica do termo Pós-Modernismo, é inevitável colocar este paradigma literário no seguimento do Modernismo. Sendo este último movimento localizável no princípio deste século, entre as décadas de 1910 e 1940, o Pós-Modernismo só pode classificar-se como uma categoria posterior à década de 40. Trata-se de um movimento estético com tantas possibilidades de aplicação e conceptualização que…

interessado que seja por estes temas. Por esta razão, não se justificava que se preparassem anotações muito detalhadas e muito técnicas, numa edição que tem propósitos de leitura amplos. 1 À parte alguns textos dispersos, por vezes incluídos em obras didácticas ou em compilações várias, só conheço as seguintes traduções: I) GALILEU GALILEI, Cartas, Discussões, DUlogos. Tradução e Prefácio de António Dias Gomes (Lisboa: Delfos, 1970), com excertos muito reduzidos da…

Avaliação alternativa na educação pré-escolar, p.34 1.6 O processo de avaliação – três fases, p.39 1.7 Modelos curriculares utilizados no Projecto Infância, p.42 1.7.1 Fases do Projecto de Infância na formação – enquadramento histórico, p.43 1. 8 Princípios de um modelo ecológico de avaliação, p.45 1.9 Portfolio: processo de crescimento, aprendizagem e desenvolvimento, p.47 1.9.1 Portfolio como instrumento e estratégia de avaliação alternativa, p.49 1.9.2 Desenvolvimento de…

sobre a vontade e o desejo. A ação pecaminosa não acrescenta nada à culpa. As proibições da moral cristã que intimam a não fazer isto ou aquilo são entendidas no sentido de que não se deve consentir nisto ou naquilo. Com relação ao sujeito, o princípio determinante do bem e do mal é, pois, a intenção, o consentimento e a consciência (“Conhece-te a ti mesmo”). É a chamada ética da intenção, da qual Abelardo deduz múltiplas conseqüências. A influência de Abelardo foi imensa. No final…

necessário que a creche tenha um estatuto de instituição de cariz educativo e não de mera guarda das crianças. Considerar e partilhar a individualidade, a heterogeneidade, personalizar os cuidados, os diferentes modos de ser criança, têm sido alguns dos princípios que tem mobilizado educadores anónimos e raros investigadores portugueses, na justificação do cunho educativo desta valência. Nomeadamente, Amélia Marchão, Ana Coelho, Augusto Pinheiro, Gabriela Portugal, Gomes Pedro. Em maior…

tales objetivos, el trabajo se divide en dos partes, la primera de las cuales dedicada a la explicitación de los fundamentos filosóficos, históricos y antropológicos de la filosofía dusseliana, con destaque en la sistematización esquemática y didáctica de la original propuesta de interpretación de la historia procedida por el filósofo en estudio. En la segunda parte son sistematizadas algunas de las elaboraciones filosóficas propias de Dussel, a las cuales se suman otras…

(princeps) é excluído.” 7 Adalberão de Laon e Gerardo de Cambrai consideravam-se mestres (magistri) do rei Roberto de França, como Alcuíno o fora de Carlos Magno 8 e Hincmar de Carlos, o Calvo. Pensam ser sua missão revelar-lhe os princípios da sua acção temporal e, especialmente, as disposições ocultas da sociedade humana. Quer dizer, a tripartição. Os dóis bispos, os dois primos, fazem a mesma proposta à mesma personagem. Em coro, em uníssono? Quando falaram eles,…

amplo das Ciências Sociais e Humanas. Não se trata, portanto, de um dicionário de História das Relações Internacionais, ou de um dicionário de Geopolítica e, muito menos, de um dicionário de Política ou de políticos. Trata-se, isso sim, de uma obra didáctica, generalista, actual, que constitui – assim esperamos – uma iniciação útil, e serve de referência e orientação para os leitores que pretendam iniciar-se nas Relações Internacionais. As entradas do Dicionário foram escolhidas a partir…

presença para a linguagem, por meio de uma descrição de sete modos através dos quais a presença pode existir na linguagem ou, em outras palavras, sete modos de se amalgamar presença e linguagem. A metáfora do “amálgama” aponta para uma relação em princípio difícil, e não “natural”, entre presença e linguagem. Estes modos são: linguagem como presença; presença no trabalho filológico; linguagem que pode desencadear uma experiência estética; a linguagem de experiência mística; a…

presença para a linguagem, por meio de uma descrição de sete modos através dos quais a presença pode existir na linguagem ou, em outras palavras, sete modos de se amalgamar presença e linguagem. A metáfora do “amálgama” aponta para uma relação em princípio difícil, e não “natural”, entre presença e linguagem. Estes modos são: linguagem como presença; presença no trabalho filológico; linguagem que pode desencadear uma experiência estética; a linguagem de experiência mística; a…