Principios Da Psicanalise Na Educação Para Alunos E Professores

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOME: Marleide de Jesus Santos, RA:7983708705 NOME: Jose Itamar B. da Silva, RA:7987733120 NOME: Rosileide Gonzaga Feitoza, RA: 7306546617 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina " Psicologia da Educação", sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Cintra. São Paulo 2013 INTRODUÇÃO

primeiro laboratório de Psicologia na Universidade de Leipzig, na Alemanha. - Estruturalismo Para Wundt o objeto da Psicologia era a análise da experiência consciente (ou conteúdo mental) nos seus componentes básicos e a determinação dos princípios pelos quais estes elementos simples se relacionam para formar a experiência complexa. - Funcionalismo Entre os mais ilustres psicólogos funcionalistas estão Willian James (1842-1910), John Dewey (1859-1952) e James Cattel…

Psicologia do Desenvolvimento: Aprendizagem, Não Aprendizagem e Dinâmica das Relações Familiares Unidade II 2 Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo: Interfaces entre a Psicanálise e a Psicopedagogia Diferenciar problemas de aprendizagem de sintomas que envolvem outro tipo de diagnóstico clínico e a ausência de uma estrutura adequada para se estabelecer a relação ensino‑aprendizagem têm sido um dos grandes desafios que insiste em perpetuar. Dizer que a criança tem “problema de…

O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA MACEIÓ- 2013 MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. Dissertação apresentada ao curso de mestrado em Psicanálise Aplicada na Educação e Saúde da UNIDERC. União de Instituição para o Desenvolvimento

7973728002 RELATÓRIO FINAL Psicologia da Educação SANTA BÁRBARA D´OESTE/ SP 2013 MARIA CÉLIA BRITO MATOS SANCHES – RA: 7325549275 KATIA REGINA DE BRITO MATOS – RA: 7325551545 MARIA ARLETHE BRAGA DE MENEZES – RA: 7326551500 CLEIDE DERCILEI DOSSANTOS - RA: 7703628888 VERA LUCIA DA S. CHIARATI – RA: 7326553915 GABRIELA RODRIGUES LACAVA - RA: 7973728002 RELATÓRIO FINAL Psicologia da Educação Relatório…

profundamente na psicanálise , um conjunto de concepções sobre a psique humana e de métodos para abordá-la elaborado por Sigmund Freud, especialmente em duas idéias: a da transferência , que levou alguns pedagogos a refletirem sobre a importância da relação interpessoal entre educador e educando, e a da repressão que – na visão de Freud – a sociedade e a escola exerciam sobre a sexualidade infantil , gerando desequilíbrios psíquicos que se perpetuariam na vida adulta. Segundo o pai…

RELATÓRIO: Os Clássicos Teóricos da Psicologia e Sua Importância Para a Educação. Até o final do século XIX a psicologia ainda não existia como uma disciplina especifica. A psicologia se emergiu de duas tradições: a Filosofia e as Ciências Naturais, muitos dos conceitos básicos da psicologia têm sua origem na filosofia. O sucesso das ciências naturais em desenvolver seus experimentos, para desenvolver explicações baseadas no principio da casualidade levaram a psicologia a fazer o…

SOCIEDADE PSICANALÍTICA DE PESQUISA CIENTÍFICA E SOCIAL Manual do aluno (Aspirante a Psicanalista) Histórico A Socieda Psicanalítica de Pesquisa Científica e Social nasceu do desejo de um grupo de pessoas voltadas para o estudo da psicanálise e com uma visão humanista. A SPPCS tem o objetivo de fazer a psicanálise presente, nas diversas camadas da sociedade como ferramenta para o acompanhamento do ser humano, proporcionando uma melhor

O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA MACEIÓ- 2013 MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. Dissertação apresentada ao curso de mestrado em Psicanálise Aplicada na Educação e Saúde da UNIDERC. União de Instituição para o Desenvolvimento

influência de Paulo Freire. Na verdade, tanto Vygotsky como Piaget partilham a visão construtivista, assente na ideia de que a única aprendizagem significativa é a que ocorre através da interação entre o sujeito, o objeto e outros sujeitos (colegas ou professores). No seu trabalho encontra-se uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído num ambiente que é histórico e essencialmente social. Nesta teoria é dado destaque as…