Concepções de desenvolvimento humano e prática pedagógica docente

próprias de cada idade. 2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano” Hereditariedade (Carga Genética / Potencial do Indivíduo); Crescimento Orgânico ( Aspecto Físico); Maturação Neurofisiológica (Padrão de Comportamento); Meio (Influencias e Estimulações). 3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” Aspecto Físico Motor (Crescimento humano à maturação neurofisiológico); Aspecto Intelectual (Capacidade de pensamento, raciocínio); Aspecto Afetivo Emocional (Integração de experiências); Aspecto Social (reação diante das situações); 4 Justifique a importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação Conhecer como funciona o desenvolvimento humano é muito importante para entender como cada faixa etária vai interagir e aprender com a proposta pedagógica, e com isso os educadores podem interagir e apresentar o que é devido da melhor maneira possível. QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A. Nome da teoria Behaviorismo Psicogênese Sociointeracionismo B. Autor principal John B. Watson Piaget Vygotski C. Foco principal do estudo Analise do comportamento Linguagem Socialmente construído Culturalmente transmitido D. Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influenciam o desenvolvimento para o homem Estímulo Resposta Períodos: Sensório Motor Pré Operatório Operações Concretas…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO QUADRO SÍNTESE Maria Carolina Perez Gonzalez / RA: 340341 Gisele Pereira Gonçalves Garcia / RA:340397 Juliano Aparecido do Nascimento/ RA:340318 Ana Claudia Antunes Vieira RA: / 340459 TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO Comportamentalista PSICOGÊNESE Desenvolvimento humano SOCIOINTERACIONISMO Socio-Historica A Nome da Teoria…

| | 3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano”Temos quatro e são eles:Aspecto físico motor: e o crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica, a capacidade de manipular objetos e exercícios do próprio corpoAspecto intelectual: a capacidade de usar o pensamento, o raciocínio de como resolver e enfrentar uma situação.Aspecto afetivo emocional: o modo particular do individuo integrar as suas experiências, e a sexualidade e o sentir.Aspecto social: a reação que o…

como uma globalidade, porém estudada a partir de 04 aspectos, pelos quais definem o ser humano. 2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano” Os fatores primordiais que definem um ser humano são os fatores Educacionais e sociais. 3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano´´ Os aspectos são: Aspecto físico motor, aspecto intelectual, efetivo emocional e social. 4 Justifique a importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação O…

a estimulação verbal for muito intensa, uma criança de 3 anos pode ter um repertório verbal muito maior do que a médias das crianças da sua idade. 3. Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano pode ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos: *ASPECTO FÍSICO MOTOR: refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de…

Meirilândia Neila do Nascimento/ 346751se0310 Ana Katia de Paiva/ 341054se1234 Veronica Rodrigues de Lima/ 347294 Maria Valdina Rodrigues do Nascimento/343615 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria…

Quadro Síntese-Sociointeracionismo 1. Nome da corrente/ teoria Sociointeracionismo 2. Autor principal da corrente/fundador Vigotski 3. Foco principal da corrente/ teoria O desenvolvimento do indivíduo desde o seu nascimento, através das formas de interações com o meio. Esse indivíduo é responsável por moldar o ambiente e vice-versa. O conhecimento é poder. “O homem modifica a natureza e a natureza modifica o homem” (Karl Marx) 4. Concepção da corrente/teoria, quanto ao(s)…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 2º SEMESTRE DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O grupo de alunos construirá um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria. b) Autor principal da…

dos conteúdos básicos que são objeto de ensino–aprendizagem no ensino fundamental e médio. DESAFIO O grupo de alunos deverá construir um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria; b) Autor principal da corrente/fundador; c) Foco principal de estudo da corrente/teoria; d) Concepção da…

de “Desenvolvimento Humano”O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. São formas de organização da atividade mental que se vão aperfeiçoando e solidificando até o momento em que todas, estando plenamente desenvolvidas, caracterizarão um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e…