Meio ambiente

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

QUADRO SÍNTESE

Maria Carolina Perez Gonzalez / RA: 340341 Gisele Pereira Gonçalves Garcia / RA:340397 Juliano Aparecido do Nascimento/ RA:340318 Ana Claudia Antunes Vieira RA: / 340459

TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES

BEHAVIORISMO Comportamentalista

PSICOGÊNESE Desenvolvimento humano

SOCIOINTERACIONISMO Socio-Historica

A

Nome da Teoria John Broadus Watson Jean Piaget Lev Semenovich Vigostsky

B

Autor principal Comportamento A evolução do desenvolvimento cognitivo

C

Foco principal do estudo A aprendizagem parte do pressuposto de que o ambiente e as experiências são determinantes do comportamento

A relação entre pessoas na sociedade

D

Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano

Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto afetivo-emocional, isto é, do desenvolvimento da sexualidade. Jean Piaget foca o desenvolvimento intelectual

A interação socialista, a relação do individuo com o mundo mediado pelo outro que orienta no processo da cultura, que se dá pela aprendizagem e também pelo ensino, outro instrumento é a linguagem, fala acompanha as ações

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UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO Análise experimental do comportamento, onde se encontra: comportamento operante, comportamento respondente, reforça mento, extinção, punição, controle de estímulos, discriminação e generalização O homem e considerado um membro da espécie humana que adquiriu vários tipos comportamentais. Portanto estas simples experiências de demonstração de comportamento geralmente predeterminado, geneticamente marcado PSICOGÊNESE E guiado pela busca do equilíbrio entre as necessidades biológicas fundamentais de sobrevivência e as