Quadro Síntese-Sociointeracionismo

Quadro Síntese-Sociointeracionismo
1. Nome da corrente/ teoria

Sociointeracionismo
2. Autor principal da corrente/fundador

Vigotski
3. Foco principal da corrente/ teoria

O desenvolvimento do indivíduo desde o seu nascimento, através das formas de interações com o meio. Esse indivíduo é responsável por moldar o ambiente e vice-versa. O conhecimento é poder. “O homem modifica a natureza e a natureza modifica o homem” (Karl Marx)
4. Concepção da corrente/teoria, quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano

O indivíduo sem suas relações socioculturais é um ser inato, por isso a necessidade do homem torna-se dinâmico, agregando conhecimento à sua vida, pois somos seres insuficientes e fracos segundo Vigotski.
5. Fonte de conhecimento para o homem, na visão da corrente teoria

O meio cultural é fator fundamental das formas de pensamento e de ser do homem.
6. Visão do homem para a corrente/ teoria

Tanto as mudanças da natureza, quanto as mudanças do homem, são constantes interações.
7. Influências/ efeitos/ aplicação da corrente/ teoria na Educação

Vigotski define dois níveis na sua teoria, o do desenvolvimento real que aborda as conquistas que já estão consolidadas, ou seja, aquelas funções ou capacidades que ela já aprendeu ou domina. Já o Nível potencial é o que ela consegue desenvolver. Esses níveis fazem com que na educação seja aplicada atividade no intuito de atingir a capacidade do aluno desenvolver-se mediante as interações.
8. Papel do professor/ educação no desenvolvimento humano, na concepção da corrente/teoria

O professor deve estimular o potencial desses alunos no espaço real. Fazer com que haja um partilhamento do aprendizado, isto é, o aluno manter interação entre professor, classe e conhecimento, não o deixando inato e muito menos disperso.
9. Principais críticas formuladas à corrente/ teoria

A teoria de Vigotski é um tanto segregadora, pois ele sempre reforça a ideia de “conhecimento é