Preste Atenção Você Deve Enviar As Atividades Da Aula 3

1. Memorial : Sua construção inclui, dentre outros elementos, o registro de projetos, relatórios, anotações de experiências, resumos de textos, registros de visitas, atividades realizadas, além de ensaios auto-reflexivos, que permitam ao cursista discutir as transformações ocorridas em sua vida a partir dos conhecimentos adquiridos no curso. Dístico: registro de um breve pensamento ou poesia que norteia sua visão de mundo. Clareza e coerência na produção textual; possibilidade de se…

IMPRIMA PAPEL PAUTADO http://classic.musictheory.net/96 O plano de aula é composto por: tema, objetivos, conteúdo, materiais, procedimentos didáticos e possíveis intervenções e avaliação. Portanto, em um plano de aula: • Tema: é o que será abordado na aula. • Objetivos: são as atitudes a serem desenvolvidas pelos alunos, isto é, o que os alunos devem aprender com a aula. Os objetivos são descritos sempre no infinitivo, pois diz respeito às ações a serem realizadas pelo aluno. • Conteúdo: é

Daves Marcio Silva Martins Eduardo Barrére Maio de 2012 Sumário 2 1. Introdução ............................................................................................................................................ 4 1.1. 2. 3. 4. 5. Funcionamento de uma requisição web ........................................................................................ 5 Introdução ao HTML…

Etapas 1-2-3-4 da ATPS Pesquisas As ONGs na região de São Bernardo do Campo Conforme nossa pesquisa realizada na região do ABC Paulista, na cidade de São Bernardo do Campo citamos algumas ONGs: * Aldeia Infantil SOS de São Bernardo do Campo - Entidades Beneficentes Estrada Ernesto Zabeu, 200 - São Bernardo - São Paulo (11) 4354-0272 * Associação Beneficente Cantinho Meimei- Entidades Beneficentes Rua Osvaldo Coneglian, 1 - Bairro: Jardim Icaraí - São Bernardo do Campo…

3.4 – Elementos Pragmáticos da Textualidade. 2.4 – O TEXTO EM SALA DE AULA. 2.5 – GÊNERO TEXTUAL E TIPOLOGIA TEXTUAL. 2.5.1 – Conhecer Gêneros Textuais facilita a Leitura. 2.6 – CONCEITO SOBRE CAPACIDADES EM RELAÇÃO À PRODUÇÃO TEXTUAL. 2.6.1 – Estimulador de Capacidades Textuais. 2.6.2 - Competências Textuais. 2.6.3 – Como Desenvolver a Competência Textual. 2.6.4 – Ler como um Escritor: Habilidades e Competências. 3- Percurso metodológico. 3.1 – contextualização da pesquisa.…

minutos. Material: Um balão cheio e um alfinete. Descrição: O coordenador deve explicar aos participantes por que certas pessoas em determinados momentos de sua vida, se parecem com os balões: Alguns estão aparentemente cheios de vida, mas por dentro nada mais têm do que ar; Outros parecem ter opinião própria, mas se deixam lavar pela mais suave brisa; Por fim, alguns vivem como se fossem balões cheios, prestes a explodir; vasta que alguém os provoque com alguma ofensa para…

Obrigatório ...................................................................................... 26 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 26 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 27 Guia de Percurso - Gestão Ambiental 3 Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL CARO ALUNO, Bem vindo ao…

avaliação pelos pares como possíveis indicações para práticas L2L2 desejáveis. Nós descrevemos uma ferramenta de CSCL: o sistema Metafora que nós projetado para fornecer proporcionar para L2L2. Através de três casos em que Metafora foi usado em salas de aula, descrevemos as práticas e mini-cultura que realmente desenvolvidos. Em todos os contextos, grupos de estudantes envolvidos quer na resolução de problemas matemáticos ou na investigação científica e argumentação. Estes casos mostram…

... 12 Monitor .............................................................................................................. 13 Gabinete ........................................................................................................... 13 3. DISPOSITIVOS ACESSÓRIOS DO COMPUTADOR ........................................... 13 Scanner ............................................................................................................ 13 Impressoras ...............................

Ferramentas” de ferramentas disponíveis. b. Para nossas aulas, verifique se as “Barra de Ferramentas” a seguir estão marcadas, se não estiverem marque-as clicando sobre as mesmas: Draw/Layer/Modify/Properties/Standard. c. Se outra opção estiver marcada, retire seu visto, clicando sobre ela. Assim ficamos com cinco barras ativadas na área de trabalho. d. No caso da opção pelo novo formato da barra de ferramentas, deixe como está. 3. Unidades de medidas As unidades de medida são…