Pressupostos Filosoficos E Implicações Educacionais Do Pe

Anuário da Produção Acadêmica Docente ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO E SUAS FORMAS DE PLANEJAMENTO1 Vol. III, Nº. 5, Ano 2009 Luís Fernando Prado Telles Anhanguera Educacional S.A. lftelles@directnet.com.br RESUMO Este artigo apresenta uma introdução aos aspectos da teoria da comunicação e uma organização dos seus elementos a fim da sistematização das formas de planejamento do processo comunicacional, visando não apenas a clareza na transmissão das informações, mas também o…

necessidades educacionais especiais para inseri-la no convicio da sociedade adaptando-o ao meio. Já a Inclusãoadapta o meio para receber o individuo com qualquer tipo de necessidade educacional especial, implica na aceitação das diversidades e se responsabilizar pela condição de vida de todos. 3. Como a escola pode contribuir para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais? Responda, analisando as políticas inclusivas e citando exemplos de propostas educacionais que favoreçam

Desenvolvimento da Educação IBGE Instituto Brasileiro de Geográfica e Estatística II CNEC II Conferência Nacional por uma Educação do Campo INCRA Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MDA Ministério do Desenvolvimento Agrário MST Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra PAA Programa de Aquisição de Alimentos PARA Programa de…

O baixo desempenho dos alunos, os cuidados com a criança em relação à escolaridade e o não atendimento aos pedidos e expectativas da escola foram algumas das questões que motivaram o desenvolvimento desta pesquisa. No decorrer do processo educacional, depara-se com alguns aspectos que atrasam a vida do aluno na escola. Dentre esses aspectos, optou-se por observar a influência da família no processo ensino-aprendizagem. Assim, nesse estudo, pretende-se analisar a família perante a escola e a

________________________________________ 20 ATIVIDADE COMPLEMENTAR _________________________________________________ 23 TRABALHO E PESSOA ENQUANTO EXISTÊNCIA RELACIONAL/ POTENCIAL ______________________________________________________ 24 SIGNIFICAÇÃO DO TERMO “TRABALHO” E SUAS IMPLICAÇÕES _______________________ 24 TRABALHO, ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA _________________________________________ 29 PESSOA RELACIONAL E POTENCIAL ____________________________________________ 40 COMPETÊNCIA E…

era solo e o ator vestia-se totalmente de preto, manipulando bastões com o corpo. A dança dos Gestos fazia uma paródia das festas formais. “Quando todos do Jogo da Caixa de Construções construíram uma Torre de Babel, se sabia que a dança possuía implicações satíricas. E quando a torre balançou mas não caiu, também é lembrado que a Bauhaus possuía visões utópicas.” (ANDERSON, 1984) Os estudos de Oskar Schlemmer e a oficina de teatro foram um grande marco nas apresentações de palco, pois…

algumas reflexões sobre o significado, hoje, da Autonomia na Educação Infantil e sobre o papel do professor enquanto educador e mediador do processo de desenvolvimento da criança, numa etapa que se constitui enquanto alicerce de todo um processo educacional subseqüente. Desta forma, conclui-se que, é de fundamental importância para a para a prática reflexiva dos docentes, os transformando em aprendizes, que buscam o desenvolvimento de potencialidades e de uma atuação profissional…

UFMT UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Keiko Carolina Moraes Sasaki Cuiabá – Mato Grosso 2007 KEIKO CAROLINA MORAES SASAKI Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso – Mestrado em Educação, na linha…

concepção do trabalho material socialmente útil enquanto categoria central do projeto de escolarização das futuras gerações, a defesa explicita do projeto histórico socialista, elemento teórico que permite identificar as qualidades que assume o projeto educacional e, a função social da escola básica do ponto de vista do atendimento das reivindicações da classe trabalhadora, entre as quais está a elevação do pensamento teórico dos estudantes. Palavras-chave: Crítica; Teoria Pedagógica;…

tem como objetivo apresentar, ao longo dos anos, a história da educação, de forma sintetizada, com ênfase no contexto religioso, enfocando seus erros e acertos, visto minha preocupação em poder contribuir no sentido de saná-los. Partindo desse pressuposto, proponho uma nova visão de educação religiosa, conciliando teologia x epistemologia. Uso como ferramenta, os princípios da psicopedagogia em sua abordagem teórica e prática, aplicando-os no contexto clínico e institucional. Creio que…