Pressupostos Da Educação Bilíngue Para Os Alunos Surdos

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Campus Universitário de Conceição do Araguaia Curso de Licenciatura em Matemática Andréia Ferreira Rodrigues Lessandra da Silva Ribeiro ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS Conceição do Araguaia 2013 Andréia Ferreira Rodrigues Lessandra da Silva Ribeiro ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS Pré-projeto apresentado aos…

O Contato do Aluno Surdo Com Gêneros Textuais: Vivenciando Novas Oportunidades de Leitura e Escrita. DURAÇÃO DO PROJETO: 15 dias CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA A escola Manoel da Costa Lima, fica no município de Bataguasu-Ms e atua na educação básica com o ensino regular, oferecendo Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano, Ensino Médio do 1º ao 3° ano e Curso pré Vestibular. Atende crianças, jovens e adultos com idades variando entre 06 e 30 anos. No entanto, a maioria é jovem, alunos…

FRACASSO ESCOLAR E RELAÇÃO COM OS SUJEITOS SURDOS OBJETIVO Analisar a questão do fracasso escolar de alunos surdos, a partir das falas de alguns professores como trabalhar com alunos surdos na escola regular e de como refletem sobre o fracasso escolar tanto com alunos surdos quantos com alunos ouvintes, Os professores baseiam-se suas colocações numa concepção medicalizadora do fracasso escolar, ou seja, a maioria deles acredita haver o fracasso na escola e atribuem…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NOME DO ALUNO: Cátia Márcia de Oliveira Santos Barbosa RA: 7122518155 NOME DO ALUNO: Jacqueline Solange Aparecida da Silva RA: 7321375121 NOME DO ALUNO: Jane Elizandra Eugênia Aparecida da Silva RA: 7321545988 NOME DO ALUNO: Rosilene Aparecida dos Santos RA: 8348783301 Atividade Prática

01 REALIDADE EDUCACIONAL DO SUJEITO SURDO NO BRASIL…………………………………………………………………………………….02 CONCLUSÃO…….……………………………………………………………………….04 REFERÊNCIAS…………..……………………………………………………………….05 ANEXO…………………………………………………………………………………….06 INTRODUÇÃO Muito vem sendo discutido acerca da inclusão dos alunos com deficiência na sala regular, porém muito pouco se tem pensado nas adaptações e na preparação da equipe docente. Partindo deste pressuposto, especificamente neste,…

inclusão é um princípio da Educação Especial, esta surgiu dos princípios de Normalização e de Integração. O princípio da Normalização surgido em 1959 na Dinamarca foi muito importante para o desenvolvimento da Educação Especial por suscitar novos estudos que enxergaram a pessoa com deficiência com direitos e deveres iguais aos de todos. Na década de 1970 passou-se a falar em Integração como um novo princípio, cuja prática proporcionou novos estudos e pesquisas no campo da Educação…

.................................. 69 3 4 Apresentação Olá alunos! Uffa! Chegamos à etapa final do curso de Letras/Libras e a inicial de várias novas possibilidades para o povo surdo. Somos o primeiro Curso de Letras/Libras a formar professores de Língua de Sinais Brasileira que futuramente também serão pesquisadores, mestres e doutores. A História dos Surdos está sendo re-escrita pelos próprios surdos e em sua própria língua, realmente é uma vitória chegar aqui. Agora é o

Promover uma educação pautada nos princípios da inclusão. Este é o objetivo maior compreendido nas legislações em vigor, onde o aluno é visto como sujeito de direitos, sem distinção de raça, classe social, gênero e características pessoais. Sob a luz da LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, Declaração de Salamanca e Constituição Federal, dentre outras, os parâmetros de uma educação inclusiva buscam a valorização e respeito às diferenças, atendendo o aluno em…

que a história chegava ao interlocutor e obviamente à reflexão que a narrativa proporcionava. Comecei a indagar porque as escolas não utilizavam este recurso para desenvolver a aprendizagem dos alunos. A falta de expressividade do professor garante-lhe muitas vezes o fracasso na comunicação com os alunos, no estabelecimento da relação afetiva propícia à aprendizagem e outros fatores relevantes para o processo educativo. Diante dessa realidade educativa, que se mostra fragmentada e que…

EM PORTUGUÊS COMO L2: ANÁLISE DAS POSSÍVEIS CRENÇAS DOS PROFESSORES DE SURDOS. Patrícia Araújo Vieira (UECE)* Dra. Vera Lúcia Santiago Araújo (UECE) RESUMO. O ICES (Instituto Cearense de Educação dos Surdos) é uma escola pública de Fortaleza - CE freqüentada apenas por alunos surdos. Essa escola tem como proposta educacional o Bilingüismo que considera a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) como a língua natural dos surdos e a língua portuguesa a sua segunda língua (L2). Devido ao…