Pressupostos Da Ciência Moderna

DE JANEIRO 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ADRIANO GONÇALVES PINTO “A EDUCAÇÃO E SEU DESENVOLVIMENTO SOB AS MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS” RIO DE JANEIRO 2010 Índice Influências da Educação Grega e Medieval na Educação Moderna .............................. 05 Positivismo e seus aspectos que influenciam a Educação Atual.................................... 08 A Educação na Visão…

positivismo europeu no século XIX. Os estudiosos entendiam que ter uma definição correta de um conceito, séria mais que limitar a matéria, seria uma avaliação de perspectiva meramente teórica e pouco objetiva, logo, séria impor o direito como uma ciência reta e finalista de si mesmo. Definir simplesmente o direito não é fácil, temos vários e vários livros e textos pelos mais variados autores e nenhum deles chegaram à conclusão de que não há um ponto único na extensão do seu universo.…

Filosofia, Ciência e Senso-Comum Filosofia da Ciência é o campo da pesquisa filosófica que estuda os fundamentos, pressupostos e implicações filosóficas da ciência, incluindo as ciências naturais como física e biologia, e as ciências sociais, como psicologia e economia. Neste sentido, a filosofia da ciência está intimamente relacionada à epistemologia e à ontologia. Busca explicar coisas como: . A natureza das afirmações e conceitos científicos, . A forma como são produzidos, .…

Um Discurso sobre as Ciências na Transição para uma Ciência Pós-moderna Boaventura de Sousa Santos Generalizando, é possível observar que os últimos 30 anos significaram um progresso científico que ultrapassou todo o desenvolvimento nesta área, desde o século XVI. No entanto, e embora se reconheça que foram os avanços entre o século XVIII e XX que definiram a atualidade científica, o futuro demonstra imagens contraditórias na medida em que se verificam limites no rigor do método científico.

A Educação na Idade Moderna. O Reaquecimento das atividades comerciais e o Renascimento marcaram esse Período onde o individualismo enfreantamento tornam-se práticas vigentes do pensamento moderno. A hegemonia da Igreja Católica foi abalado pelos movimentos Reformistas e a economia deixou de ser prática envolvendo curtas distância. A idade Moderna ou Renascimento veio obtemperar a esse dogmatismo conceituando o anttropocentrismo racionalismo, individualismo e universo heliocêntrico. Toda

propriamente conhecimento, mas erro e engano. O conceito de verdade que obtivemos a partir da consideração fenomenológica do conhecimento pode ser chamado conceito transcendente de verdade, vale dizer, ele tem a transcendência do objeto como pressuposto. Ambos visam, com a verdade, a concordância do conteúdo do pensamento com o objeto. Como dissemos, o conhecimento possui três elementos principais: sujeito, "imagem" e objeto. Pelo sujeito, o fenômeno do conhecimento confina com a…

Processo de secularização Secularização e sociedade moderna Uma trajetória de diferenciação Historiadores, sociólogos e teólogos falam da secularização, embora com algumas reservas, para se referir às complexas relações que as nossas sociedades modernas têm com a religião. Este termo pode servir, na verdade, de referência inicial para designar um conjunto de características do papel atribuído à religião há vários séculos. Refere-se principalmente ao fenómeno jurídico-político…

4 - Em que consiste o "giro linguistico" e quais foram seus principais representantes? Escolha um deles para explicar corno se deu essa "virada" ou mudança de paradigma. R: O Giro Linguístico consistiu na mudança de foco da filosofia e de outras ciências para a relação entre filosofia e linguagem. Seus representantes foram Russel, Moore, Keynes, Skinner, Ramsey, dentre outros. 5 - O que Nietzsche quer dizer com: a verdade é um "batalhão de metáforas" ou "as verdades são ilusões"? O que…

Desafios à Atuação do Psicólogo. Psicologia Ciência e Profissão, 33,66-77. No artigo Políticas Públicas e Direitos Humanos: Desafios à Atuação do Psicólogo, Gesser parte da ideia de que as políticas públicas são um campo para a efetivação dos direitos humanos e apresenta alguns pressupostos que podem ajudar com a elaboração de políticas públicas direcionadas à potencialização do desenvolvimento dos sujeitos que a política abrange. São os seguintes pressupostos: A atuação voltada para o…

is within such a productive theoretical framework that we intend to provide a few reflections about education and bureaucracy from a Weberian epistemological base. Key-words: Bureaucracy, Education, Max Weber, Sociological Theory. Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), professor Adjunto da Universidade Federal de Viçosa (UFV) - Campus de Rio Paranaíba. E-mail: João.melo@ufv.br 1 Pensamento Plural | Pelotas [06]: 147 - 164, janeiro/junho…