Pressupostos Da Ciência Moderna

termo estética sofre uma alteração com Alexander Baumgartem, na obra Estética, que utiliza o termo estética para designar a “ciência do conhecimento sensível”. ArteGrega Ponto de partida: A arte grega tem o cosmos (o todo bem ordenado) como modelo (cânone, fundamento e/ou elemento normativo) Palavras-chave: Ordem, simetria, harmonia, proporção, apolineo Pressuposto metafísico (o fundamento): Passagem do caos a ordem Exemplo básico da relação entre arte e cosmos no contexto da…

Sousa. Um discurso sobre as ciências. 5 edição, São Paulo, Cortez, 2008. - Na obra intitulada, Um discurso sobre as ciências, o autor tece criticas sobre os pressupostos científicos da ciência moderna (dominante e monocultural), propondo uma transformação analítica que leve em consideração os fenômenos sociais, a diversidade do mundo - incutindo as ciências sociais dessa função; - “Todo conhecimento científico é socialmente construído” (p.9). Desenvolver ciência social não implica…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE GEOGRAFIA – 2° PERÍODO DISCIPLINA: TEORIA E MÉTODO EM GEOGRAFIA PROFESSOR: MARCELO MEDEIROS FICHAMENTO UM DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS CARLOS JORGE TEIXEIRA SOBRAL 2014 UM DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS “E se, em vez de no passado, centrarmos o nosso olhar no futuro, do mesmo modo duas imagens contraditórias nos ocorrem alternadamente. Por um lado, as potencialidades

brasileira e seus pressupostos de aprendizagem 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos…

Noal Linha de Pesquisa TEORIAS CONTEMPORÂNEAS SOBRE A MODERNIDADE SÉRGIO LUÍS P. SILVA RAZÃO INSTRUMENTAL E RAZÃO COMUNICATIVA: um ensaio sobre duas sociologias da racionalidade N. 18 – maio – 2001 Cadernos de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas A coleção destina-se à divulgação de textos em discussão no PPGICH. A circulação é limitada, sendo proibida a reprodução da íntegra ou parte do texto sem o prévio consentimento do autor e do programa. RAZÃO INSTRUMENTAL E…

educação igual a mais desenvolivmento, embora matizada ao longo dos últimos três séculos, acaba por ser a chave de interpretação da importância dada pelos diferentes estados aos seus sistemas educativos. Interessantemente, não é na fragilização deste pressuposto que a educação escolar parece fazer assentar a sua crise, mas antes na modificação de dois dos seus suportes centrais. Isto é, 1) a natureza "pública" desta forma de escolarização está a ser colocada em causa e 2) a atitude…

A ciência da informação como ciência social Carlos Alberto Ávila Araújo Doutorando em ciência da informação pela ECI/UFMG Professor licenciado das Faculdades Integradas de Caratinga-MG E-mail: casalavila@yahoo.com.br INTRODUÇÃO A ciência da informação é tradicionalmente definida, em termos institucionais (de acordo com classificações de agências como Capes e CNPq e divisões internas nas várias universidades), como uma “ciência social aplicada”. Em várias instâncias, existe um espaço…

e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira: a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista) e a Pedagogia Progressista…

desenvolvimento da Ciência, do Conhecimento Científico e da Verdade, bem como algumas dificuldades que estes enfrentaram até à Idade Moderna. O saber do mundo está para além das evidências que a experiência natural transmite, e remete-nos para uma tomada de consciência da função do homem na interpretação dos dados obtidos pela experiência. Para começar a perceber um pouco do que vai ser este trabalho, inicio com uma breve abordagem aos conceitos de ciência e epistemologia. COCEITO DE…

RODRIGUES, Auro de Jesus. Geografia: Introdução à ciência geográfica. São Paulo: Avercamp, 2008. Geografia: Ciência, Método e Objeto (pp.o9 a 34). Capítulo um. “Há milhares de anos, o homem vêm se utilizando da natureza no intuito de atender a suas necessidades. E na relação com a natureza, ele elaborou um conjunto de instrumentais e de conhecimentos” (...)(p.09) “(...) É da relação que o homem tem com o mundo- o constante questionar e indagar - que surgem a consciência e o conhecimento