Pressupostos Básicos Da Psicologia Da Educação

Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia da Educação I Professora: Cibele Costa Alunos: Wanderson Dos Santos Ribeiro e Wellen Abadia Tinan Machado O Enigma de Kaspar Hauser Estes gritos assustadores ao redor, são o que chamam de silêncio? (Frase inicial do filme) Kaspar Hauser, desde mais novo foi isolado do convívio social, passando grande parte da sua vida em um cativeiro, o que contribuiu para que ele não desenvolvesse a linguagem e

ignoravam as condições objetivas e subjetivas que orientavam as suas ações e, desta forma, permitiam que fossem instaladas práticas rotineiras, como, especialmente, as avaliações formais, com rituais bem rígidos, sem as devidas análises de seus pressupostos básicos. A tarefa de reconstrução da prática avaliativa exige, como premissa básica, a reconstrução da postura de reflexão dos educadores sobre a sua própria ação pedagógica, assim como a reflexão da escola em suas relações com o…

experimental. Lá ele freqüentou aulas | |lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clinica. Essas | |experiências influenciaram-no em seu trabalho. Ele passou a combinar a | |psicologia experimental – que é um estudo formal e sistemático – com métodos | |informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes. | | Em 1919, Piaget mudou-se para a França onde foi convidado a trabalhar | |no laboratório de Alfred Binet, um…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP Centro de Educação á Distância Pedagogia - 2º Período Unidade Didática: Psicologia da Educação Professor EAD: Mariluz Altino Barreto Professora Presencial: Jucelina Alves dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Larissa Lucas de Carvalho - R.A.: 349094 E-mail: lary_luka@hotmail.com Sara Monteiro de Lima - R.A.: 391762 E-mail: sara@multifarma.net Ceres/GO Setembro/2012 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. RESUMO Neste trabalho pude refletir sobre os

pesquisa bibliográfica sobre o fracasso escolar, visto pela ótica das dificuldades de aprendizagem relacionadas ao atual modelo educacional do país e a influência das políticas neoliberais neste contexto. Conhecer as novas necessidades no campo da educação impostas pelo atual momento, de bolhas de crescimento econômico verificado em alguns países e por outro lado de uma crise no capitalismo, fez parte motivacional para a elaboração deste estudo. Tal pesquisa criou a necessidade de se…

TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Schlomo Freud Sigmund Schlomo Freud(1856-1939)Nasceu em Freiberg( Moravia),mas viveu praticamente toda sua vida em Viena(Áustria), até transferir-se para Inglaterra,fugindo do nazismo, pois era de origem judaica.Freud em 1873,cursou medicina, dedicando seus estudos mais na fisiologia humana, tornando-se médico neurologista. Só mais tarde então, interessou-se pela psiquiatria, passando a estudar especificamente

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EBER TEIXEIRA DE FIGUEIREDO Jean Piaget Sigmund Freud Levy Vygotsky Erick Erickson Grupo: Thalita Gonçalves, Thalia Nunes, Karina Gonçalves e Késsia Souza Números : 30, 29,13,14 Professora: Ruth Furtado de Souza Série: 2°/ 2002 CN Índice Introdução Pretendemos com esse trabalho demonstrar a contribuição dos seguintes pensadores: Jean Piaget, Levy Vygotsky, Sigmund Freud, Erick…

Resumo Este estudo busca as raízes históricas da Filosofia da Educação no Brasil a partir do início do século X. Neste período se delineiam, no discurso dos educadores, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação e se completa com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o estilo específico do filosofar brasileiro no âmbito educacional que vai se constituindo tanto pela tradição de um modelo filosófico,…

É a psicologia cognitiva que explica os processos de desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem. Três teóricos da psicologia colocaram, neste século, as questões da inteligência e da aprendizagem: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henry Wallon. Entre as concepções desses três teóricos, duas se fazem muito presentes, hoje, na educação brasileira e, consequentemente, nas mudanças pdagógicas que estão ocorrendo nas escolas e nas salas de aula, tendo em vista a nova Lei de Diretrizes e Bases,…

individuais na sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada saciedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo de sociedade. A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinqüenta anos, tem sido -marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada. Evidentemente tais tendências se manifestam, concretamente, nas práticas escolares e no…