Presença Peter Senge

capacidade de conhecer (DE MASI; MENICONI, 1999, p. 200) 2.2 O TRABALHO DO PEDAGOGO Todos esses aspectos leva-nos a refletir sobre a possibilidade de um novo campo de atuação para o pedagogo, até agora pouco explorado. Para discutirmos a presença do pedagogo nos processos produtivos, elegemos três aspectos constitutivos da especificidade do trabalho desse profissional que nos parece interessantes serem aproveitados nos locais de produção, sendo eles: a interação com o sujeito, a reflexão

qualidade também teve o estímulo e apoio do governo, por meio de programas com auxílio da Finep e do Banco Mundial, destacando-se o Projeto PEGQ, do Ministério da Ciência e Tecnologia, em especial no período até meados da presente década. A redução da presença, do controle e intervenção do Estado, dando ênfase à descentralização, liberava a iniciativa, a visão e criatividade do empresário brasileiro, que passou a ter métodos para melhor identificar e resolver seus problemas, executar…

não consiste em saber como se organizar eficazmente a produção (...) mas em saber como se organizar para tomar decisões – ou seja, como tratar a informação” (Lojkine, 1999). Daí alguns autores chamarem essa sociedade de pós-capitalista como o faz Peter Drucker (1995) afirmando que nessa sociedade o conhecimento é o principal recurso e, que a terra, mão-de-obra e capital não desaparecem mas assumem um papel secundário. “Isso não significa o fim do capitalismo; e sim que o recurso…

mudança. Imagine uma empresa em que todos os seus membros caminham para o mesmo objetivo,em que todos se empenham em aprofundar e expandir as suas capacidades enquanto coletivo, enquanto um todo. Você está a imaginar uma learning organization. (Peter Senge) O que diferencia uma learning organization das demais é sua condição de reagir prontamente às mudanças, antecipando-as ou, ela mesma, promovendo a necessidade de mudar. As empresas precisam se orientar no mercado global, administrar…

de Vida 27 6 Linha do tempo da administração 28 7 Cases 31 CAPÍTULO II - PAPEL DO GERENTE 39 1 Henri Fayol e o Processo Administrativo 39 1.1 Função Administrativa 41 1.2 Papel de Gerente segundo Fayol 41 1.3 Princípio de Peter 43 1.4 Posdcorb 43 2 Chester Barnard e a funções do executivo 44 3 Hebert Simon e o processo decisório 45 4 Henry Mintzberg e os papéis gerenciais 46 4.1 Papéis Interpessoais 47 4.1.1 Figura de Proa 47 4.1.2 Líder …

capacidade de conhecer (DE MASI; MENICONI, 1999, p. 200) 2.2 O TRABALHO DO PEDAGOGO Todos esses aspectos leva-nos a refletir sobre a possibilidade de um novo campo de atuação para o pedagogo, até agora pouco explorado. Para discutirmos a presença do pedagogo nos processos produtivos, elegemos três aspectos constitutivos da especificidade do trabalho desse profissional que nos parece interessantes serem aproveitados nos locais de produção, sendo eles: a interação com o sujeito, a reflexão

Dedicamos este trabalho de conclusão de curso, aos nossos pais, irmãos, filhos, familiares, à pessoa amada e amigos que de todas as formas possíveis incentivaram e contribuíram para a sua concretização, muitas vezes abdicando de nossa presença em favor do conhecimento. AGRADECIMENTOS Agradecemos a todos aqueles que acreditaram em nós e contribuíram mesmo que indiretamente com o nosso aprendizado. Aos nossos pais, pelo amor que sempre nos ofertaram gratuitamente, por terem sido nossos

de recursos, mediante uma busca criativa e infindável da melhor alavancagem dos recursos. A estratégia organizacional, segundo Peter e Certo (1993: 114), é formulada pela alta administração e projetada para alcançar os objetivos globais da empresa. Várias são as estratégias que a organização pode escolher para alcançar determinados objetivos. Dentre 43 elas, Peter e Certo (1993: 114-121) citam a Estratégia de Concentração, na qual uma organização concentra-se numa única linha de negócios;

orgânica. • As características orgânicas compreendem o universo da comunicação, maior flexibilidade estrutural, descentralização, amplitude de controle e atuação em ambientes mais dinâmicos. • A relativa rigidez na divisão do trabalhão, maior presença burocrática na estrutura, decisões centralizadas, menor amplitude de controle e atuação em ambientes mais estáveis, definem as características da tipologia mecânica. Por sua natureza, cada tipologia instala contradições que convivem dentro de

importante participação durante toda essa jornada. A todos que de alguma maneira contribuíram para a finalização deste trabalho. 7 Os grandes ganhos de produtividade, daqui para frente, advirão das melhorias na gestão do conhecimento. Peter Drucker 8 RESUMO FERREIRA, José Eduardo Camilo. Universidade Corporativa – Estudo de Caso: Caixa Econômica Federal. 89 pgs. Monografia (Graduação em Logística com ênfase em Transportes) - Faculdade de Tecnologia da Zona Leste,…