Presença Da Música Na Educação Infantil Idéias E Práticas Correntes

VASCONCELOS1 Criança que não brinca não é criança. Adulto que não brinca perdeu para sempre a criança que existe dentro dele. (Pablo Neruda) Resumo: Este artigo é resultado de uma experiência de intervenção desenvolvida em uma escola de Educação Infantil do Município de Assis (SP). Tendo em vista a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança, propusemos a valorização e o resgate das brincadeiras tradicionais no contexto escolar. Para tanto, a partir…

SANDRA MARIA DA SILVA UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima…

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO - PÓLO CENTRAL DE TUTORIA DE COXIM Rua: Joaquim Cardeal de Souza s/n – Bairro Flávio Garcia E-mail: profuncionariocx@gmail.com Fone: (67) 3291-2602 CEP: 79.400-000 Coxim-MS | "PROJETO PLANETA ÁGUA" ESPAÇO EDUCATIVO PLANETA ÁGUA PEDRO GOME MS 2012 | GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO - PÓLO CENTRAL DE…

A PRÁTICA UTILIZADA NO ENSINO DA LEITURA Renata Rocha dos Santos RESUMO O presente artigo visa apresentar uma integralidade no processo de ensino aprendizagem e leitura, dentro da unidade escolar, visando o ensino educacional, portanto, é necessário que no processo de ensino e aprendizagem, utilizem metodologias capazes de priorizar a construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do conhecimento, na construção de argumentação capaz de…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

leitores, como desenvolver o gosto pela leitura, como tornar interessante um livro e de tornar prazerosa uma leitura, a ação de ler é uma prática universal, batista e Galvão, Destacam no artigo em questão dois modelos de leitura, que entre os últimos anos do século XIX e as primeiras décadas do século XX, competiram pela forma legítima de ensinar a leitura corrente, o primeiro modelo apoiava-se nos livros “Enciclopédia”, o aprendizado da leitura baseava-se instruir os alunos nos mais…

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Natureza e Sociedade Síntese Introdução O mundo onde as crianças vivem é composto de um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. As crianças constroem seus conhecimentos á partir da interação com o meio natural e social em que estão inseridas e pelas experiências vivenciadas. Natureza e sociedade é um eixo para ser trabalhado de forma integralizada com os…

faixas etárias e respeitando aspectos individuais; Aproximar família e Escola, visando desenvolver trabalho de parceria que beneficie o aluno; Desenvolver um trabalho coerente com a política educacional definida pela Secretaria Municipal de Educação. Para a concretização dos objetivos de nossa Escola,entendemos que é fundamental traçar metas a serem atingidas, estabelecer ações concretas, etapas e recursos necessários para a implementação das ações e avaliação daquilo que…

bem-estar, o conhecimento, a responsabilidade, a autonomia, o sentido crítico da vida e de tudo o que a envolve. Deste modo, existem diferentes perfis de Animadores Socioculturais, dependendo dos vários âmbitos de intervenção de cada Animador (teatro, música, cinema, actividades interculturais …). Podemos, no entanto, afirmar que um animador é um Educador Social que trabalha nos campos: Social, Cultural e Educativo. Este, deve centrar-se não no produto mas sim no processo, que…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOÃO PEDRO OLIVEIRA DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Caruaru 2012 JOÃO PEDRO OLIVEIRA DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…