Pre Projeto Sobre Educação Visual

SETEMBRO DE 2012 ETAPA 1-RELATO DAS MEMÓRIAS RELACIONADAS A PRÁTICA ARTÍSTICAS Não fiz o pré na minha infância, quando comecei estudar já com sete anos entrei no 1º em 1982, na Escola Estadual Elvira de Pardo Mêo Muraro lá estudei até a oitava serie do colegial. Naquela época era uma professora, para todas as matérias, exceto educação física que tínhamos um professor separado. Mas as nossas aulas de Educação Artística, que era esse o nome da disciplina. As aulas eram feitas na…

Curso: Agente Comunitário de Saúde Disciplina: Criação e concepção de material educativo Carga Horária: 144 hs Créditos: 100,00 Pré-requisito Não há pré-requisito Semestre Letivo/Ano: 2014.2 Professor Rosária de Souza Hermenegildo Horário 14:00 às 17:00 1. Justificativa A disciplina atuará conjuntamente com o curso disponibilizando ferramentas para a divulgação da promoção e prevenção em saúde,que é uma das atribuições do agente comunitário. Essa disciplina irá se

Arte Por: Carla Cristina Vieira Caracterização da área de arte A educação em parte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido á experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas pela natureza e nas diferentes culturas. Uma

Instituto de Artes – IDA Licenciatura em Artes Visuais Disciplina: Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 1 - Artes Visuais Tarefa: Roteiro do projeto Título: - Projeto interdisciplinar “Passado presente na Arte”. Tema: - Pintura Rupestre no Brasil Disciplinas envolventes: - História e Arte 1. Apresentação: sucinta do tema e das disciplinas escolhidas para tratá-lo; 2. Motivação: Partiu da necessidade de falar sobre esse assunto “Pinturas Rupestres no…

destinada às crianças pequenas, bem como a análise dos diferentes gêneros e subgêneros literários. Agora, vamos nos aprofundar nos contos de fadas e nos contos maravilhosos. Para tanto, vamos analisar, a partir do nosso livro-texto, algumas contribuições sobre a constituição dos contos. Vamos aos passos: Passo 1: Leia o tópico – "A análise estrutural dos contos de fadas e contos maravilhosos" – localizado, nas páginas 109 a 115 de nosso livro-texto: A literatura infantil:abertura…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Alta floresta 2013 JOSANE NORA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador:…

Faculdade Pitágoras de Ensino Leila de Oliveira Pires Leiliane Santos da Silva AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2011 Leila de Oliveira Pires Leiliane Santos da Silva AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação do curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso.

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES A ARTIGOS CIENTÍFICOS Eliane Stefani Nunes Ferreira RA: 1501202 Polo Sorocaba 2015 Sumário 1. HOMEM E SOCIEDADE 4 2. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 5 3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6 4. REGISTRO VISUAL E SONORO 7 5. ARTES VISUAIS NA PRÉ-HISTÓRIA 8 6. SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO 8 7. PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA 8 8. REFERÊNCIAS 10 1. HOMEM E SOCIEDADE No Brasil há

AVANÇADO DE PATU – CAP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE CURSO DE PEDAGOGIA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II PATU/RN 2012 GEANE VALENTIM VIEIRA ITAENE DUARTE COSTA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II Trabalho apresentado ao Departamento de Educação do Campus Avançado de Patu da…

deficiências primárias (mental/ visual/ auditiva/ física), com comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa. Crianças com múltipla deficiência apresentam com freqüência deficiência visual associada. Geralmente, as crianças com quadro neurológico grave têm o quadro motor intensamente comprometido, sendo esse priorizado em programas de habilitação infantil. Devido à dificuldade em se observar as respostas visuais nessas crianças,…