Pre Projeto Relações Socioafetivas

INTRODUÇÃO As relações familiares, bem como as demais relações desenvolvidas e agregadas através do convívio social, constantemente são submetidas a transformações e alterações significativas, exigindo que a ciência do Direito se debruce sobre estas, na tentativa de alcançar o equilíbrio social esperado. As influências sociais, surgem de diversas fontes, podendo sobrevir da economia, da cultura e até mesmo de uma época vivida, sendo que as mudanças sempre existirão e o Direito sempre tentará

ignorada pelo direito canônico, tendo em vista que a família cristã repousa no sacramento do matrimônio. Foi retirada do esquecimento pelo Código de Napoleão de 1804, tendo-se irradiado para quase todas as legislações modernas. No Brasil, o direito pré-codificado, embora não tivesse sistematizado o instituto da adoção, fazia-lhe, no entanto, especialmente as Ordenações Filipinas, numerosas referências, permitindo, assim, a sua utilização. A falta de regulamentação obrigava, porém, os…

jogo como conteúdo estruturante, na medida em que se procurou favorecer a constituição das relações em grupo, a valorização da cultura regional, a reflexão sobre as práticas corporais, ampliando o sentido e a importância da ludicidade para a vida das pessoas desde a infância até a idade adulta. Partindo de uma investigação sobre os jogos tradicionais, tomaram-se como base para o desenvolvimento do projeto, as diversas formas de se vivenciar o jogo da Bola Queimada. O aspecto…

Mairinque 2012 A MÚSICA FOLCLÓRICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo Este artigo tem como objetivo, mostrar que a música folclórica na Educação Infantil contribui no desenvolvimento da inteligência musical, motora, linguística, sócioafetiva, e no aspecto cognitivo fazendo uma integração da criança com o meio, observando se o contato com este estilo de música valoriza a aprendizagem, diversidade e a realidade sociocultural do educando, pois a música folclórica traz…

onde se inicia a socialização do ser humano, recebendo então uma atenção especial do Estado. O legislador dedica um ramo do direito à família, porque o Estado interfere em suas relações e seus laços de afetividade, com intuito de preservar o núcleo de sua sustentação. A ciência do direito passou a regulamentar suas relações a partir do século XIX, impõe suas normas intencionando organizar e por os devidos limites, mas essas normas não limitam os sentimentos humanos, por isto a partir a…

Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: interdisciplinaridade, educação, pesquisa, currículo e formação. ABDELKRIM HASNI Doutor em Educação pela Université de Sherbrooke, Canadá. Professor adjunto do Departamento de Ensino Pré-escolar e primário, Université de Sherbrooke. Membro do CRIE — Centre de recherche sur l'intervention educative. Membro do CRIFPE — Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. Diretor do Centre de recherche

o amor com o nascimento dos filhos. Não importam as mudanças na ciência, no comércio ou na indústria humana, a família continua sendo o refugio certo para onde acorrem as pessoas na busca de proteção, o lugar seguro para a realização de seus projetos de felicidade pessoal (a casa, o lar, a prosperidade e a imortalidade na descendência). Tipifica-se, o ente familiar ‘como ponto de referencia central do indivíduo na sociedade; uma espécie de aspiração à solidariedade e à segurança…

por temas relacionados às dificuldades de aprendizagem. Porém, se por um lado predominou a concepção clínica e classificatória no tratamento dos problemas de aprendizagem, também estiveram presentes outras concepções que procuravam compreender as relações do indivíduo com o seu contexto social. Dentre os principais representantes de tais ideias, destacaram-se Helena Antipoff, Manoel Bomfim e Aníbal Teixeira (Bock, 1999; Cruces, 2006). A trajetória da psicologia escolar no Brasil Um…

A PATERNIDADE SÓCIO-AFETIVA E A OBRIGAÇÃO ALIMENTAR Rondonópolis - MT 2008 NILZETE OLIVEIRA SPINELLI PROJETO MONOGRÁFICO A PATERNIDADE SÓCIO-AFETIVA E A OBRIGAÇÃO ALIMENTAR Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Direito da­ Faculdade do Sul de Mato Grosso. Orientador (a): Elcia Martins Soares Ferreira Rondonópolis – MT 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......

desses tipos de avaliação tem sido utilizados pode variar bastante, podendo combinar-se de diferentes formas entre si, não sendo, por si só, um adequado indicador de uma prática mais democrática ou autoritária. Pode-se dizer, entretanto, que um projeto pedagógico que use de forma exclusiva as formas de avaliação de cunho diagnóstico e somativo estará muito mais afinado com uma prática autoritária e excludente, à medida que não instrumentaliza os participantes do processo…