Pre Projeto Pesquisa Afetividade Na Educação Infantil

PEREIRA MOURA TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. RESUMO Eu falarei sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostrarei que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a…

A CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE CORPO PELA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL REPRESENTADAS NO DESENHO RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar como a criança da Educação Infantil representa por meio do desenho a noção que ela tem de seu próprio corpo, bem como, a evolução desta representação. Os desenhos das crianças nos mostram que a noção de corpo, é um conhecimento construído pela criança ao longo das experiências que a mesma tem com seu próprio corpo. Realizamos uma análise dos…

UNIVERSIDADE DA CIDADE DE SÃO PAULO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM INFANTIL 2010 SUMÁRIO: 1.INTRODUÇÃO................................................................................................. 7 2.OBJETIVOS.....................................................................................................9 3.REVISÃO BIBLIOGRÁFICA....................................................................... 10 3. 1. CAPÍTULO 1 –…

trabalho irei relatar a minha experiência enquanto estou cursando pedagogia e tendo como foco as atividades desenvolvidas na gestão escolar e a observação da escola-campo de estágio. tem por objetivos discutir a realidade da gestão escolar no ensino infantil e fundamental das escolas partículas brasileiras, especificamente, do estado do acre. O estágio junto às instituições particulares privadas, integrando a teoria e a prática, contribuindo para uma análise de pontos fortes e fracos…

afetividade INTRODUÇÃO A afetividade na educação é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisaram-se as características dos professores em atuação, a falta de interação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos. Manter-se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Edna Ferreira Marques - RA 8518901377 Maria Silva Santos Pinto - RA 8518892139 Marta L.Carriel - RA 8736993511 Vaneza de Camargo Lemes Paschoal - RA 9609527019 TUTORA: ALINE ZAMBONI Sorocaba/SP 15/04/2015 Introdução Apresentamos neste desafio profissional, o tempo gerando novos

UMA PEDAGOGIA INTERACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este tema “Uma Pedagogia Interacional na Educação Infantil” trata-se da interação professor-aluno, valorizando a afetividade que envolve as duas partes. VYGOTSKY, afirma que “Desde os primeiros dias de desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social. O caminho do objeto até a criança e da criança até o objeto passa através de outra pessoa, ou seja, um mediador. Essa…

INDIVIDUAL Qualidade da Educação – um grande desafio para o Educador Concórdia 2014 juliana cristina ruppenthal OST trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Qualidade da Educação – um grande desafio para o Educador Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil,…

FINAIS 17 6 REFERÊNCIAS.......................................................................................................19 * INTRODUÇÃO No intuito de discutir e explanar acerca do problema da “Indisciplina na Educação Infantil”, o trabalho a seguir apresenta um Projeto de Intervenção Vivencial, a partir dessa problemática e a atuação do Pedagogo enquanto Gestor promovendo um Plano de Ação junto aos docentes. O trabalho apresenta o problema levantado no contexto da escola…

Formandos da Educação Infantil de 1957 Grupo de alunos da Escola na década de 1950(acervo do EEPSG Caetano de Campos).Foto da pg 138 que antecede o texto. Itapetim 1960. Texto Comparativo . Durante muitas décadas a educação infantil, não priorizava a especificidade e a particularidade do indivíduo enquanto ser em construção, eram apenas adultos em pequenas formas, as escolas da época da…