Pre Projeto Na Area Da Sociolinguistica

RESUMO Neste artigo apresentamos os resultados finais de nossa pesquisa desenvolvida no projeto de iniciação cientifica (PIC) da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, cujo objetivo foi investigar como se deu o início da prática de ensino de gramática a partir de textos na Rede Estadual no Município de Engenheiro Beltrão. Tendo por “base” o método dialético, primeiramente, analisamos as propostas para o ensino de gramática apresentados nos documentos oficiais PCN e…

Skliar (1997) aponta razões políticas, filosóficas e religiosas. As primeiras dizem respeito ao plano das autoridades italianas de padronização lingüística. Assim, a utilização de qualquer língua diferente da língua oral daquela nação tornaria o projeto inviável. Ademais, conforme a concepção aristotélica, a palavra seria o único meio de acesso à razão, o que convergia com o pensamento religioso da época, o qual previa a necessidade de perdão divino nas confissões. Além disso, o…

todas essas regras e escolhido, pois se adequa aos parâmetros curriculares do Ministério e aos mais avançados parâmetros da educação linguística. 5. A Ação Educativa tem larga experiência no tema, e a coleção Viver, Aprender é um dos destaques da área. Seus livros já foram utilizados como apoio à escolarização de milhões de jovens e adultos, antes de ser adotado pelo MEC, em vários estados. 4 Posicionamento da Associação de Linguística Aplicada do Brasil Polêmica em…

inglês como língua internacional: o livro didático / Joyce Moraes da Silva; orientação Vojislav Aleksandar Jovanovic. São Paulo: s.n., 2012. 226 p. ils.; grafs.; tabs.; anexos; apêndice Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Linguagem e Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Língua inglesa (ensino) 2. Língua inglesa (aspectos culturais) 3. Livro didático I. Jovanovic, Vojislav Aleksandar, orient. Nome: Silva,…

equipes pedagógicas da Administração Central, das Gerências Regionais de Educação e das Escolas, tendo em vista o estabelecimento de padrões básicos de aprendizagem e de ensino. A definição das Diretrizes Curriculares é uma das ações previstas no Projeto de Cooperação Técnica MEC–PNUD–SEDUC/PI e representa o início do processo de reorganização do trabalho pedagógico das escolas e de melhoria do desempenho escolar dos alunos. Este documento foi elaborado com base nas políticas…

trabalhar com a diversidade em sala de aula. São Paulo: Paulinas, 2008. BORGES, Edson; MEDEIROS, Carlos Alberto e d’ADESKY, Jacques. Racismo, preconceito e intolerância. Atual Editora. BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolinguística & Educação. São Paulo: Parábola, 2005. BOURDIEU, Pierre (1979). O desencantamento do mundo. São Paulo: Perspectiva. BRANDÃO, Sérgio Vieira. A Ciência das Diferenças – a diversidade cultural no ambiente escolar. São Paulo:…

aprender por meio de jogos, sem punições corporais (que eram muito comuns na época). Comênio foi considerado o fundador da didática das línguas. Atualmente aprender um outro idioma tornou-se uma necessidade básica para profissionais de diversas áreas e, principalmente, para aqueles que se preparam para ingressar no mercado de trabalho que, ao passar do tempo, se torna cada vez mais competitivo. Dominar um outro idioma significa crescer, desenvolver-se e, acima de tudo,…

e a materialidade que alcançou no Brasil, passível de ser observada na análise da política educacional e dos programas escolares. O conteúdo pertinente a estas “correntes” pedagógicas, suas vinculações às especificidades dos diferentes projetos das classes sociais no Brasil a partir dos anos 1930 é que deve ocupar, a meu ver, a parte final desta disciplina, no Curso de Formadores de Docentes. Seria importante incorporar ao conteúdo da disciplina, sempre que possíveis reflexões

até o final da década, alcançar a meta de 50% das crianças de 0 a 3 anos e 80% das de 4 e 5 anos. 2. Elaborar, no prazo de um ano, padrões mínimos de infra-estrutura para o funcionamento adequado das instituições de educação infantil (creches e pré-escolas) públicas e privadas, que, respeitando as diversidades regionais, assegurem o atendimento das características das distintas faixas etárias e das necessidades do processo educativo quanto a: a) espaço interno, com iluminação,…

PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE CULTURAL ANA CANEN * RESUMO: Inserida no bojo de relações socioculturais desiguais, a escola tem produzido a exclusão daqueles grupos cujos universos culturais não correspondem aos dominantes. Baseada em literatura na área e no estudo etnográfico realizado em uma escola pública de primeiro grau, a presente pesquisa visa: discutir diferentes abordagens para uma formação docente voltada à pluralidade cultural; identificar os universos culturais dos…