Pre Projeto Em Bullying

UNIDERC CAMPINA GRANDE - PB MESTRADO EM PSICANÀLISE NA EDUCAÇÃO E SAÚDE UNIDADE CAMPINA GRANDE - PB “Bullying na escola , agressão ou defesa?” Symone Bezerra de França Campina Grande – PB 2014 “ Bullying na escola , agressão ou defesa?” Pré-projeto apresentado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Psicanálise na Educação e Saúde do Curso de Mestrado em Psicanálise na Educação e Saúde para a…

de 200 m² ,possuindo apenas três salas de aulas sendo que cada uma possui de 10 a 12 alunos ,tanto no horário matutino quanto no vespertino. Sendo um espaço pequeno, pode se observar que a escola desenvolve suas praticas diárias ,de acordo com o Projeto político pedagógico da instituição. A função do pedagogo nas escolas é fundamental, é atravéz do pedagogo que as aulas são desenvolvidas e aceitas ,pois ele tem um papel fundamental na hora de avaliar as aulas que são elaboradas pelos…

................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO ........................................14 4.1 Proposta de Intervenção e…

MARIA DO ROSÁRIO DE MATOS GASPAR ALMEIDA O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR (2º E 3º CICLOS) - UM PLANO DE INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO Orientadora: Ana Paula Silva Escola Superior de Educação Almeida Garrett Lisboa 2012 MARIA DO ROSÁRIO DE MATOS GASPAR ALMEIDA O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR (2º E 3º CICLOS) - UM PLANO DE INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO Trabalho de Projeto apresentado para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação, área de especialização de Administração…

Sérgio Pereira Paulo – RA: 6787407929 – Processos Gerenciais Damaris Pereira Silva – RA: 7309553620 – Processos Gerenciais Setembro – 2013 SÃO PAULO - SP SUMÁRIO 1. Introdução. 2. 1ª Etapa - Planejamento 3. 2ª Etapa - nome do Projeto 4. 3ª Etapa - Direção 5. 4ª Etapa - Controle da Ação empresarial como Função Administrativa e Administração da Ação Empresarial: Competências Organizacionais e Criação de Valor 6. Referências bibliográficas. 1.…

Tecnológico e Inovação – ISSN 2237-0420 25 e 26 de setembro de 2012 O BULLYING COMO FENÔMENO PSÍQUICO PRODUZIDO NO GRUPO Renata Fernandes Pimenta Queiroz Antonios Térzis Faculdade de Psicologia Centro de Ciências da Vida renatafpq@yahoo.com Grupo de Pesquisa Psicanálise e Grupalidade Centro de Ciências da Vida aterzis@puc-campinas.edu.br Resumo: Objetivo: Elaborar uma pesquisa bibliográfica, compreender o bullying nas teorias de Psicanálise, Psicanálise -…

PROJETO PSICOSSOCIAL Programa Psicossocial de Atendimento Tangará da Serra – junho de 10 1. TÍTULO: Programa psicossocial de 2. SUMÁRIO: Este projeto propõe a implementação de um programa psicossocial de promoção do direito a convivência familiar de crianças e adolescentes que se encontram em entidades sociais de abrigo na cidade de Tangará da serra. O programa assegura o exercício dos direitos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, artigos 19 a 23) e…

AS CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS COM VÍTIMAS DE BULLYING NA FASE ADULTA PATRICIA FERNANDES GONÇALVES ¹ Resumo O presente trabalho tem como objetivo caracterizar os aspectos que podem influenciar o indivíduo na construção da sua personalidade, sendo as mesmo vítimas de bullying. Para alcançar tais objetivos busca-se em uma fundamentação teórica na Abordagem Centrada na Pessoa, um estudo sobre

o nome de bullying, que se caracteriza pela discriminação de um indivíduo. BULLYING nas escolas: qual deve ser o nosso papel? Bullying. Sem dúvida, você já deve ter ouvido essa palavra em algum lugar. Especialmente nos últimos anos, em que os meios de comunicação têm abordado com freqüência esse assunto. Mas você sabe realmente o que isso significa? Que consequências este fenômeno pode acarretar? E qual deve ser o papel do Profissional de Educação Física no combate ao bullying?…

ESTADUAL DO CEARÁ SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR FORTALEZA - CEARÁ 2014 SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS DO FENÔMENO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como pré-requisito para obtenção do título de…