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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD EDITAL NEAD/UESPI/UAB Nº 009/2014 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP A Universidade Estadual do Piauí - UESPI, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROP e da Diretoria Geral do Núcleo de Ensino a Distância - NEAD, no uso de suas atribuições legais, torna pública, a todos interessados, as condições de habilitação às 336 (trezentos e trinta e seis) vagas oferecidas para os cursos do Programa de Pós-Graduação “Lato Sensu”, Gestão Pública e Gestão Pública Municipal, do Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, para o segundo semestre do ano de 2014. 1. Os Cursos de Pós-Graduação em Gestão Pública e Gestão Pública Municipal, em nível de especialização Lato Sensu, serão ofertados na modalidade a distância. Os cursos possuem carga horária de 540 e 510 horas, respectivamente, subdivididas em dois módulos: um básico (Quadro1), composto por 08 disciplinas comuns aos dois cursos, e um módulo específico (Quadros 2,3 e 4) para cada curso, conforme quadros a seguir: MÓDULO BÁSICO – COMUM A TODOS OS CURSOS PERÍODO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA 1 Introdução a Modalidade EAD 30 1 Estado, Governo e Mercado 30 1…

Orientações para elaboração do pré-projeto (introdução, desenvolvimento e conclusão) TEMA: A Educação a distância como forma de ampliar conhecimentos e suas dificuldades. DELIMITAÇÃO DO TEMA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Dentre as principais dificuldades da aprendizagem, verificado em alunos, de fato a inserção e aceitação de novos recursos tecnológicos no ambiente escolar. OBJETIVOS: GERAL Caracterizar os principais transtornos de aprendizagem encontrados na educação a…

o UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2015.1 Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Coordenador (a):Siomara Borba Aluno (a): Géssica Bom de Barros Matrícula:11212080353 Polo: Nova Frburgo A pesquisa em educação é um esforço de conhecimento da realidade educacional que compreende a definição de…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Universidade Aberta do Brasil Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química Modalidade a Distância Comissão de Elaboração Cuiabá UAB/IFMT 2012 Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 1…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UnU SILVÂNIA CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UTILIZAÇÃO DE COMPUTADORES NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA VALDEIR MARQUES SIMÕES SILVÂNIA 2012 VALDEIR MARQUES SIMÕES FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UTILIZAÇÃO DE COMPUTADORES NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Pré-Projeto de Pesquisa apresentado à…

Curso de Pedagogia – Módulo: Cultura, Educação e Diversidade Laboratório de Práticas Integradoras Conforme expressa o Comunicado 88/CEAD, de 6 de dezembro de 2010 (anexo), as atividades das “Práticas Pedagógicas” estão contempladas no Laboratório de Práticas Integradoras do módulo: Cultura, Educação e Diversidade, com o seu desenvolvimento previsto e informado no início do período letivo. O Laboratório de Práticas Integradoras é um método de ensino e de aprendizagem desenvolvido…

Curso de Pedagogia – 6º semestre Módulo: Cultura, Educação e Diversidade Laboratório de Práticas Integradoras Conforme expressa o Comunicado 88/CEAD, de 6 de dezembro de 2010 (anexo), as atividades das “Práticas Pedagógicas” estão contempladas no Laboratório de Práticas Integradoras do módulo: Cultura, Educação e Diversidade, com o seu desenvolvimento previsto e informado no início do período letivo. O Laboratório de Práticas Integradoras é um método de ensino e de aprendizagem…

REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA ANA MARIA ABDUL AHAD A IMPORTÂNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA AÇÃO EMPREENDEDORA NA EDUCAÇÃO São João Del Rei 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA AÇÃO…

IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL TEOREMA Autores: Carine Lavrador de Farias; Daniel Teixeira Pinheiro; Tatiana da Silva Lopes; Janie Mendes Jasmim. INTRODUÇÃO O curso busca permitir o acesso por meio da Educação à Distância (EaD) ao sistema daqueles que vêm sendo excluídos do processo educacional por morarem distante dos cursos de Pré-Vestibular, por indisponibilidade de tempo nos horários tradicionais de aula ou por condições financeiras. O…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA ALUNO (A) Marly Gonçalves Pereira DISCIPLINA Metodologia de Pesquisa em educação Turma 01 Polo UAB Matão Tutora a Distância Lucinéia de Almeida Ferreira Lopes Tutor Presencial Olivar Fagundes Rosa Tarefa 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA MARLY GONÇALVES PEREIRA COMUNIDADE NA ESCOLA Matão/SP Novembro/2014…