Pre Projeto De Pesquisa Jogos Matematicos

Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números. SETE QUEDAS- MS 2015 UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP Débora Aparecida de Souza-RA 9134262484 Marciana dos Santos Florêncio Morara -RA 8928103380 Patrícia Vieira-RA 1299105831 Roseli dos Santos Garrido-RA 8739135604 Disciplina Norteadora: Pré-Cálculo, Matemática do Ensino Fundamental e Teoria dos Número. Trabalho apresentado ao Curso de Matemática, para complemento de nota da disciplina de Pre-…

e muitas outras devem ser conteúdos centrais de suas propostas pedagógicas cotidianas. Nesse contexto, essa pesquisa irá retratar os jogos e as brincadeiras: uma ferramenta pedagógica para as aulas de matemática no 5 ano do ensino fundamental. Para tanto será feito um estudo bibliográfico sobre o tema proposto retratando justamente a importância dessa ferramenta pedagógica. 1 JOGOS E BRINCADEIRAS: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA A escola tem o previlégio de abrir as portas da escola…

ESCOLA MUNICIPAL NILZA DE OLIVEIRA PIPINO SÉRIE: 6ºANO - “A”- MATUTINO. PROJETO DE PESQUISA: CONHECENDO NOSSO PLANETA PROFESSORA: RAQUEL FRANCA DO NASCIMENTO. JUSTIFICATIVA: Este Projeto de Pesquisa foi planejado para o ano letivo de 2011, o público alvo são os alunos do 6º ano que estudam no período matutino e que se justifica diante da realidade onde se constata a grande dificuldade dos nossos alunos se conscientizarem do quanto

MATEMÁTICA. Manaus-AM 2012 LUIS GUSTAVO MOREIRA REBELLO A INTERDISCIPLINARIEDADE ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A MATEMATICA Projeto de Pesquisa referente ao Trabalho Interdisciplinar, Faculdade La Salle Manaus, Curso de Licenciatura em Educação Física. Orientação: Professora Esp. Elizangela Mota Manaus-AM 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 LINHA DE PESQUISA ..4 2 TITULO 4 3…

mesmo com conhecimento superficial da matemática. O ensino e aprendizagem de matemática pressupõem o aluno, o professor e o saber matemático bem como, a relação entre eles cabe, por tanto ao professor conhecer a história de vida dos alunos e ter clareza de suas próprias concepções de conteúdos. Piaget afirma: a abstração reflexiva é fonte do conhecimento lógico matemático porque pressupõe o estabelecimento de relações e apóia nas coordenações das ações ou operações das ações ou…

para alunos e professores. 2 OBJETIVOS: 2.1 Objetivos gerais: Incrementar uma maior participação dos alunos nas aulas, desenvolver o raciocínio lógico e também ensina-los no desenvolvimento de vários shofts como o geogebra, acrescentando também os jogos de xadrez, entre outros. -5- 2.2 Objetivos Específicos: • Promover aulas de acordo com as novas tendências educacionais; • Possibilitar atividades tanto a nível individual, como em nível de grupos; • Utilizar a…

Pré Projeto 1 A PROBLEMÁTICA Neste capítulo será apresentada a problemática, identificadas em meu cotidiano profissional mostrados no item a seguir. Este estudo será direcionamento ao público alvo da pesquisa Para desenvolver o tema, foi realizada uma pesquisa de caráter bibliográfico, com abordagem qualitativa, a partir de leituras e fichamento de textos, livros, artigos e revistas, enfocando-se autores como: Souza (2010), Dante (2001), Magalhães(2006) Carradore (1979), entre…

OS JOGOS E A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMATICA NAS SERIE INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1- INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo mostrar como está a realidade do ensino da matemática na escola pública. Saber o porque esta disciplina vem atemorizando a maioria de nossos estudantes, o que poderá ser feito para melhorar o relacionamento do aluno com esta disciplina. Neste contexto, para facilitar o aprendizado o professor deve tomar um rumo mais lúdico no ensino da…

MATEMÁTICA NOS TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores,…

O Jogo e a Construção do Conhecimento Matemático Manoel Oriosvaldo de Moura* * Professor da Faculdade de Educação da USP e membro do Labrimp da Feusp. É consensual que o conhecimento sobre as leis que regem o conjunto de elementos da natureza aumenta dia a dia. A Ciência e a Tecnologia unem-se em busca da diminuição da canseira humana. As leis que regem as relações sociais também são, dia a dia, estudadas nos centros de pesquisas das Ciências Humanas. Pouco a pouco encaminhamo-nos para um