Pre Projeto De Pesquisa Jogos Matematicos

A Contribuição dos Materiais Lógicos Concretos na Disciplina da Matemática (Blocos lógicos), para os Primeiros Ciclos do Ensino Fundamental. “Jogos ou brinquedos Pedagógicos são desenvolvidos com a intenção explicita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo conhecimento e principalmente, despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória”. Celso Antunes. RESUMO Os Blocos Lógicos são materiais lógicos concretos que norteiam o…

utilização de jogos no processo de ensino aprendizagem de matemática no Ensino Fundamental Adaiane Cristina Calegari – Unisalesiano – adaiane_calegari@yahoo.com.br Ana Luiza Viscovicce – Unisalesiano – analuiza_viscovicce@yahoo.com.br Jessika Bernardinelli de Oliveira – Unisalesiano – jessika_bo@yahoo.com.br Roselaine Santos de Morais – Unisalesiano – morais_roselaine@hotmail.com Marcos José Ardenghi – Unisalesiano – mj-ardenghi@uol.com.br Resumo No presente artigo, pretendemos…

de um processo de transmissão de conhecimento. Mais ainda, de que a resolução de problemas reduz-se a procedimentos determinados pelo professor. Algumas conseqüências dessa prática educacional têm sido observadas e estudadas pelos educadores matemáticos (ver Schoenfeld. 1985). Faremos em seguida um breve levantamento de alguns aspectos que nortearão a discussão no desenrolar do texto. Primeiro, alunos passam a acreditar que a aprendizagem de matemática se dá através de um acúmulo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites Thais Pariz Maluta Orientadora Profa. Dra. Cármen Lúcia Brancaglion Passos São Carlos 2007 O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites Thais Pariz Maluta Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Metodologia de Ensino da…

foi o que motivou a pesquisar esse tema Jogos matemáticos no Ensino Fundamental . Começaremos apresentando estratégias que poderão auxiliar os alunos no conhecimento aritmético e algébrico, visando facilitar e estimular a percepção e o raciocínio. Com foco na utilização dos jogos para o ensino, decidi explorar esta metodologia por fazer parte de uma didática diferenciada, onde o aluno é o sujeito deste processo, que permite identificar e adequar os jogos conforme as fases do educando.…

de um processo de transmissão de conhecimento. Mais ainda, de que a resolução de problemas reduz-se a procedimentos determinados pelo professor. Algumas conseqüências dessa prática educacional têm sido observadas e estudadas pelos educadores matemáticos (ver Schoenfeld. 1985). Faremos em seguida um breve levantamento de alguns aspectos que nortearão a discussão no desenrolar do texto. Primeiro, alunos passam a acreditar que a aprendizagem de matemática se dá através de um acúmulo…

apresentação dos números como objetos pré-existentes, dos quais era preciso conhecer e memorizar a representação, o nome e algumas características como seu antecessor e sucessor. A partir da década de 70, no Brasil, passam surgir recomendações pedagógicas que se diziam “piagetianas” e, desde então, quase não se fala mais em “ensinar” número: ele não é mais visto como um objeto preexistente, mas sim como algo que para ser construído necessita de “pré-requisitos” e são estes…

......19 2. Relação entre os jogos e a Educação.......... ....................22 2.1 O Professor e o Lúdico.........................................................................................24 2.2. O Objetivos dos jogos.........................................................................................25 2.3. Metodologia para o trabalho com os jogos.........................................................27 2.4. Benefícios dos jogos em sala de aula.................

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo…

PRÉ - PROJETO TEMA LIXO = COMNECIMENTO + CIDADANIA Serra - ES, Agosto de 2013 CANDIDATO CARLOS ALBERTO QUINTANILHA FERREIRA TEMA LIXO = CONHECIMENTO + CIDADANIA Pré-projeto apresentado à comissão