Pre Projeto De Mestrado Em Educa

Normais. Todavia, a implantação de fato destas leis ocorreu apenas em parte, no Rio de Janeiro (capital da Repú- blica) e nas escolas militares. É apenas a partir da década de 1920 que vários estados da fede- ração começam a realizar suas reformas educa- cionais e incluem a Educação Física, com o nome mais frequente de ginástica (Betti, 1991). A partir de meados da década de 30, a con- cepção dominante na Educação Física é calcada na perspectiva higienista. Nela, a preocupação …

Educação é expressão desta proposição. Construído a partir da I Conferência Nacional de Educação – Conae – apresenta proposições concretas para a efetiva universalização de toda a educação básica, com atendimento em crescente da ação parlamentar 12 Projeto de Lei do Plano Nacional de Educação (PNE – 2011/2020) jornada escolar; a grande ampliação da educação superior possibilitando o acesso ao conhecimento, a ciência e a arte por todas as nossas crianças, adolescentes e jovens. Estamos…

Estela Carvalho Editora<;ao eletronica: Xama Editora Anpec - Associa<;ao Nacional dos Centros de P6s-Gradua<;ao em Economla Anpocs - Associa<;ao de Pesquisa e P6s-Gradua<;ao em Ci~ncias Sociais AP - A<;ao Popular A1pa - Ag~ncia de Pesquisas em Projetos Avan<;ados (Advanced Research Project Agency) '~I 1 I '''I -j j I BAD - Banco de Desenvolvimento Ashitico Dados Intemacionais de Catalogac;ao-na-publicac;ao (CIP) BAlD - Banco de Desenvolvimento Africano…

descritivo, fazendo inferências bibliográficas. Conclui-se que é de suma importância que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de cuidar e educar, pois não podemos cuidar das crianças sem educá-las, como também não podemos educá-las sem cuidar delas. 1. INTRODUÇÃO O tema pesquisado e discutido no presente trabalho pretende demonstrar as relações e as interfaces de cuidar e educar, apresentar que as duas funções caminham simultaneamente e…

TEATRO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESVENDANDO TRAJETÓRIAS, REVELANDO DESEJOS, MARCAS E LEMBRANÇAS Andrisa Kemel Zanella 1 Valeska Fortes de Oliveira 2 Resumo: Esse trabalho traz algumas reflexões iniciais da pesquisa que vem sendo realizada no Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Tem por objetivo direcionar o olhar para a formação inicial de professores, buscando refletir quais as representações imaginárias que os alunos do Curso de Pedagogia possuem a…

2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL COM HABILITAÇÃO EM JORNALISMO ------------------------------------------------- GIOVANA VIEIRA CARDOSO REFERENCIAL TEÓRICO PARA EDUCOMUNICAÇÃO Referencial Teórico do Pré-Projeto sobre Educomunicação, apresentado à disciplina de Pesquisa em Comunicação, do Curso de Comunicação Social, Habilitação em Jornalismo, do Centro Universitário de Maringá - CESUMAR, com vistas ao desenvolvimento de pesquisa acadêmica…

PROFESSORA: CARLA BINSFELD DISCIPLINA: PSICOLOGIA RESENHA DO CAPÍTULO DO LIVRO: EDUCA-SE UMA CRIANÇA? CAPIÍTULO: “INFANCIA MARGINAL INSTITUCIONALIDA” – QUE SABER PARA QUE PRÁTICA? (Marcelo N. Viñar◦) NOMBRE Y APELLIDO: OSNIÉR Trabalho apresentado como conclusão parcial do Curso de Mestrado – Ciências da Educação, da Universidade Três Fronteiras, Cidade Del Leste

exigir justiça social, cidadania nacional e planetária, autogestão e ética nas relações sociais e com a natureza. Sendo assim, ela pode ser trabalhada nas escolas, parques, reservas ecológicas, universidades, meios de comunicação de massa etc. O projeto a ser desenvolvido será baseado na Educação Ambiental desenvolvida em escolas com o Ensino Fundamental. Atualmente, todo sistema escolar deve estar atento para o que está sendo apregoado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais…

dis cente (dissertações e teses) na pós-graduação em Educação, no mesmo pe ríodo. Apesar de ain da ser incipiente, a produção já traça um quadro im portante do fenômeno no Brasil, mostrando as principais modalidades: ações contra o patrimônio – de pre dações, pichações – e formas de agressão in terpessoal, so bretudo en tre os próprios alu nos. Du ran te esse período a vi olência em meio es co lar tan to foi exa mi na da como decorrência de um conjun to significativo de prá ti cas esco…

POR MÃES-PROFESSORAS 1 Solange M. O. Magalhães Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) Ivone Garcia Barbosa Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) Resumo “É de pequenino que se torce o pepino?” é um projeto desenvolvido pelo grupo de estudos e pesquisas sobre a educação da infância da FE/UFG, que propõe analisar as práticas educativas parentais na educação dos filhos. Questões relacionadas ao modo como estamos socializando nossas…