Pre Projeto De Como Ensina Matematica Nas Series Iniciais

VIEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALEX SANDRO DA CRUZ SILVA DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA: compreensão da resolução proposta por alunos do Ensino Médio Lagarto 2010 ALEX SANDRO DA CRUZ SILVA DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA: compreensão da resolução proposta por alunos do Ensino Médio Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Matemática, na Faculdade…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…

O ensino da matemática na educação infantil, é uma forma de ressaltar dois objetos de grande interesse a educação infantil, a Matemática e o Lúdico. A matemática por ser uma ciência exata encapsulada no dia a dia das pessoas e na sociedade de modo geral. E o lúdico, por ser considerado hoje um instrumento pedagógico eficaz no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Dessa maneira, o objetivo do trabalho é evidenciar durante sua discussão como o ensino da matemática se…

funcionamento do sistema educacional; no entanto, a escola não pode ficar á espera da grande virada político-social para dar relevância ao projeto políticopedagógico crítico, participativo, centrado no homem. No ensino fundamental, ao nos voltarmos para a Avaliação do Rendimento Escolar, compreendemos a avaliação sobretudo tendo como meta o crescimento do ser humano. Como projeto humano, a avaliação só terá sentido se possibilitar os envolvidos serem mais “livres e humanos” e assim,…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE José Bernardo…

psicologia e docente do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade Barcelona, ela afirma: O micro permite aprendizados interessantes. No teclado, por exemplo, estão todas as letras e símbolos que a língua oferece. Quando se ensina letra, a criança acha que o alfabeto é infinito, porque aprende uma de cada vez. Com o teclado, ela tem noção de que as letras são poucas finitas. Nas teclas elas são maiúsculas e, no monitor, minúsculas, ou que obriga a realização de…

principais que contribuem para o ensino aprendizagem da Geometria no Ensino Fundamental (5ª a 8ª série). Desta forma, realiza a princípio uma pesquisa bibliográfica, buscando na literatura pertinente documentos que ajudassem a responder às questões levantadas na problemática do tema em estudo. Os dados foram coletados por meio de questionários feitos a 4 professores da disciplina de matemática e 20 alunos das 4 séries analisadas. A análise revelou um elevado índice de alunos que não…

pesquisador. Assim, após a fundamentação teórica, fomos a campo contactar o local de pesquisa, que se realizou em uma escola publica de Educação Infantil do município de Juina. Fizemos a observação das atividades desenvolvidas com duas turmas de pré I e pré II. Ludke (1986, p. 26), vem nos dizer que a observação direta permite também que o observador chegue mais perto da perspectiva dos sujeitos, um importante alvo nas abordagens qualitativas, ou seja, o contato direto do observador e do…

Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito parcial para a aprovação na referida disciplina. Supervisão: Prof Dr Paulo da Rocha Dias Cuiabá 2012 Sumário INTRODUÇÃO 4 Capítulo primeiro 5 O MÉTODO CIENTÍFICO: SUA TRAJETÓRIA 5 1.1 OS PRÉ-SOCRÁTICOS E O MÉTODO CIENTÍFICO 5 1.2 PLATÃO E O MÉTODO CIENTÍFICO 6 1.3 ARISTÓTELES E O MÉTODO CIENTÍFICO (O ORGANON) 7 1.4 MÉTODO CIENTÍFICO E CIÊNCIA MODERNA 8 1.5 MÉTODO CIENTÍFICO E CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA 9 Capítulo…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL IV - EJA 8º SEMESTRE – 2012/1 Projeto de Intervenção Pedagógica dos acadêmicos do 8º Semestre, do curso de Pedagogia da UNEMAT - Universidade Estadual de Mato Grosso, Departamento de Pedagogia do Campus Universitário de Juara, com o objetivo de apresentar o plano de trabalho do Estagio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental IV – EJA a ser desenvolvido na Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra do município de Juara/MT Professoras