Pre Projeto Dança Terceira Idade

41 4. FOLCLORE.........................................................................................................43 4.1 MÚSICA............................................................................................................44 4.2 DANÇAS E FESTAS.........................................................................................45 4.3 LINGUAGEM....................................................................................................46 4.4 USOS E…

CRISTINA GUEDES SOARES A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO KARIN CRISTINA GUEDES SOARES A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Nove de Julho, sob orientação da professora Valeria Fabrizi Pires, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO

Paulo 1 © Senac-SP 2007 Administração Regional do Senac no Estado de São Paulo Gerência de Desenvolvimento 3 Roland Anton Zottele Coordenação Técnica Samuel Lloyd Apoio Técnico Robson Assis Rocha Elaboração do Material Didático Projeto Anima – Consultoria e Eventos em Recreação e Lazer Editoração e Revisão Globaltec Artes Gráficas Atividades Recreativas 2007 Atividades Recreativas CURSO ATIVIDADES RECREATIVAS: JOGOS E BRINCADEIRAS introdução…

município: 15 quilômetros quadrados Densidade Demográfica: 9.342 habitantes/quilômetro quadrado Telefones fixos: 74.187 Veículos licenciados: 115.515 Domicílios: 53.600 Infraestrutura: 100% Analfabetismo: 0,7% Vacinação Infantil: 100% Matriculas em pré-escolas: 100% Renda per capita: 16.500 dólares Fonte: IBGE/Prefeitura de São Caetano do Sul/Telefônica/IPEA Situação Geográfica São Caetano em números Limites: Norte - São Paulo Sul - Santo André e…

praticamente todas as obras narrativas possuem elementos estilísticos e estruturais em comum e devem responder a questionamentos, como: Onde? Por quê? quem? Que? Quando?. Vejamos a seguir. Narrado: é que narra à história, pode ser coerente (terceira pessoa, observado, tem conhecimento da história e dos personagens, observa e conta o que está acontecendo ou aconteceu) ou personagem (em primeira pessoa, narra e participa da história e, contudo, narra os fatos á medida em que acontecem,…

na Inclusão Social.................................................................. ......10 2.6.1 Bolsa Atleta –Itapema ...............................................................................................11 2.6.2 Projetos Surf nas Escolas........................................................................................... 11 2.6.3 Etapa Municipal do Atleta da Escola – Itapema........................................................13

(clássico edifício paulistano onde mora) para a co-produção e mixagem. Mallu via o disco surgindo, “todas as sensações, letras, melodias e idéias atraindo-se, agrupando-se, começando a formar uma sólida obra” explica. E foi percebendo a beleza desta dança do inconsciente que bordou um tecido com uma foto 3X4, recortou uns retalhos e levou ao scanner, realizando uma idéia recente e colocando no ar, o blog diário. Nele, prometera contar sobre cada dia, todo santo dia, fazendo do processo…

Paulo 1 © Senac-SP 2007 Administração Regional do Senac no Estado de São Paulo Gerência de Desenvolvimento 3 Roland Anton Zottele Coordenação Técnica Samuel Lloyd Apoio Técnico Robson Assis Rocha Elaboração do Material Didático Projeto Anima – Consultoria e Eventos em Recreação e Lazer Editoração e Revisão Globaltec Artes Gráficas Atividades Recreativas 2007 Atividades Recreativas CURSO ATIVIDADES RECREATIVAS: JOGOS E BRINCADEIRAS introdução…

GERAIS CULTURA Várzea grande – MT Maio - 2010 CULTURA Projeto de pesquisa apresentado como avaliação parcial da disciplina de investigação cientifica do

assistir o agravamento de problemas sociais sérios. A literatura Portuguesa encontra-se na poesia Galego-Portuguesa medieval, desenvolvida originalmente na galiza e no norte de Portugal. A cultura portuguesa é baseada num passado que remonta aos tempos pré-históricos das invasões dos Romanos e Mouros. Todos eles deixaram as suas marcas, deixando uma rica herança de ruínas arqueológicas, tais como o Templo de Diana em Évora, e a típica arquitetura moura de cidades do Sul, como Olhão e…