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um aluno tímido, porém, gosta de brincar com os amigos na hora do intervalo, demonstra bastante concentração durante essas atividades. Mora com a mãe e um irmão mais velho. Segundo a mãe, A., andou e falou por volta de um ano, durante a gestação fez pré-natal e o parto foi normal. Segundo o relato da mãe, A. foi abusado sexualmente por um padrasto a cerca de 3 anos, por isso passa por atendimento psicológico e tem o sono agitado. O padrasto foi imediatamente afastado do convívio…

suprir, no mínimo 30%(trinta por cento) das necessidades nutricionais diárias dos alunos das creches e escolas indígenas e das localizadas em áreas remanescentes de quilombos, e 15%(quinze por cento) para os demais alunos matriculados em creches, pré-escolas e escolas do ensino fundamental, durante a sua permanência em sala de aula, conforme preconiza o art.14 da Resolução no.032, de 10 de Agosto de 2.006. Seguindo essas normas, o Estado de Goiás, através da Gerência da Merenda…

de convenio com a escola Técnica Itaquiense Contador, o Ensino Médio também completo. Podemos destacar que por estar situada em uma zona rural a escola adota a inclusão de alunos com necessidades especiais, utilizando a flexibilidade da organização AEE realizado individualmente ou em pequenos grupos conforme as necessidades de cada um. A escola situa-se à beira de uma estrada municipal, distante aproximadamente 3 km da RS529. Apresenta-se cercada na sua parte frontal por tela…

GABRIELA PONTON LAYS SANTOS STEPHANIE AZEVEDO UTILIZAÇÃO DE RECURSOS SUSTENTÁVEIS NUM ESPAÇO ESTÉTICO Projeto Intergrado Multidiciplinar III São Paulo Campus Anchieta / Noturno 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE TECNOLÓGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA GABRIELA PONTON LAYS SANTOS STEPHANIE AZEVEDO UTILIZAÇÃO DE RECURSOS SUSTENTÁVEIS NUM ESPAÇO ESTÉTICO Projeto Intergrado Multidiciplinar III Trabalho apresentado no Curso Superior de Estética e Cosmética da UNIP.

Planejar a inclusão escolar 25 CAPÍTULO II MUDANDO A ESCOLA EM PROL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 27 2.1. Histórico da educação especial 28 2.2. Educação especial inclusiva 30 2.3. Mudando a instituição de ensino 32 2.4. Equipe do AEE 34 2.5. Adaptações curriculares 35 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 40 INTRODUÇÃO O tema a ser estudado com esta pesquisa monografia é o sistema de ensino atual frente às novas leis que orientam a…

iguais e atitudes politicamente corretas não são suficientes para a implantação da inclusão. Inclusão pressupõe integração. A integração na escola só acontece quando cuidamos de pensar em um projeto educacional para cada candidato à inclusão, desde a avaliação das competências até uma reestruturação do projeto da escola, pensando na adequação psicopedagógica às necessidades do seu público alvo. 2 DESENVOLVIMENTO Os textos:: Dicas de como lidar com um portador de N.E.E. e O papel…

8 3.7. Educação 9 3.7.1. Indicadores intraurbanos 9 3.7.1.1. Educação infantil: cobertura de creche 9 3.7.1.2. Educação infantil: cobertura de pré-escola 9 3.7.1.3. Ensino médio: IDEB 9 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 11 4.1. Indicadores municipais 11 4.1.1. Escolas sem sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE) 11 4.1.2. Escolas sem acessibilidade física 11 4.1.3. Escolas públicas sem laboratório 12 4.1.4. Escolas públicas sem internet para alunos 12

Roberta Martins Braz Vilaça da escola EMEB Helena Zanfelici da Silva, em São Bernardo do Campo de São Paulo, iniciou seu trabalho pedagógico inclusivo com Isabelly Victória Borges dos Santos de cinco anos que estuda com mais vinte e quatro alunos na pré-escola, e possui paralisia cerebral. Ela possui capacidades cognitivas bem preservadas como qualquer outra criança de sua idade, mesmo seu desenvolvimento motor estando afetado, e já esta frequentando a escola pelo segundo ano. A…

contudo não conseguiu ser implantada até hoje em todas as escolas. De acordo com a Resolução 4 do AEE (BRASIL, 2009) o aluno surdo faz parte do público-alvo da educação especial: “Art. 4º Para fins destas Diretrizes, considera-se público-alvo do AEE: I – Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. [...].” O decreto da AEE (BRASIL, 2009) em seu artigo 10 inciso VI prevê a importância de profissionais…

capacitação em serviço de educadores e instrutores surdos da rede pública. Núcleo de Convivência Dá apoio aos surdos com necessidades sociais para ir ao médico, nas delegacias, hospitais e juizados. Formado por 4 intérpretes que fazem o acompanhamento pré- agendado dos surdos a esses setores. Núcleo de Apoio Didático-pedagógico Favorecer a professores e a educandos acesso a um acervo de materiais e equipamentos específicos e a novas fontes de informações, que atendam às…