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disciplina a atuação do Ministério Público, define crimes, e dá outras providências. Seu texto prevê a oferta obrigatória e gratuita de educação especial na rede pública de ensino, o oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a 1 (um) ano algum educando portador de deficiência, a matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e…

estes alunos tão especiais, e vêm o quanto é gratificante a inclusão. 2- Existe na escola, algum projeto que trabalhe com a questão da inclusão e diversidade cultural(bullyng, diversidade étnica...)? Como é realizado? O próprio trabalho diário traz em si a questão da diversidade e inclusão, pois atendemos alunos surdos, deficiente intelectual, síndrome de down, mas é trabalhado em projetos específicos a diversidade cultural e étnica nas salas de aulas, nas datas comemorativas e…

esquecer das minhas ansiedades e angústias. Dedico a todos os meus familiares este meu trabalho e todo meu amor e carinho. “Algumas pessoas marcam a nossa vida para sempre, umas porque nos vão ajudando na construção, outras porque nos apresentam projetos de sonhos e outras ainda porque nos desafiam a construí-los”. YASMIN CRISTIANE PUELCHER AGRADECIMENTOS Agradecemos em primeiro lugar a Deus, que iluminou os nossos caminhos durante esta caminhada, somos gratas por isso,…

ambiente escolar é bem atrativo e convidativo as crianças. O Projeto Político Pedagógico esta baseado com o compromisso de construir uma sociedade justa. É uma escola democrática, comprometida com a aprendizagem transformando informações em saberes para a vida dos alunos. A escola Ignez Martins possui ambiente amplo, bem organizado e decorado se tornando prazeroso tanto para os alunos como para todos os funcionários. A escola conta com Creche, Pré-escola e Ensino Fundamental que são…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................13 …

Atividade Colaborativa (Passo a Passo) Aula tema 01 – Conheça seu grupo, converse de forma informal sobre suas preferências, seu curso, sua cidade, seus projetos de vida... – apenas para fins de conhecimento mútuo (esta parte não deve ser inserida na atividade que será enviada para avaliação.) Aula tema 02 - Passo 01: Leia com atenção o Art. 04 e o Art. 05 do Capítulo III do Decreto 5.626/05. No Capítulo III são tratados assuntos relacionados à formação do professor de LIBRAS…

legislação foi reforçada pela Lei de Diretrizes e Bases (1996) e trouxe novos panoramas para o contexto educacional, levando à busca de definições sobre quem eram as pessoas com necessidades especiais e onde/como vinham sendo atendidas. Nesse sentido, um projeto amplo vem acompanhando o processo da Educação Especial/Inclusiva, pós LDB/96, em um município do interior paulista. Dentro dele, a presente pesquisa teve por objetivo mapear, nesse contexto histórico, a trajetória das Classes…

(inchaço), anemia leve Má-formação Anencefalia Síndromes Síndrome de Down trissomia do 21 S. De Prader-Willi, cromossomo 15 S. do X Frágil mutação de um gene específico no cromossomo X Obs: Paralisia cerebral – deficiência física. Causas pré-natais - Problemas durante a gestação Álcool, (síndrome do álcool fetal) – baixo peso, cérebro menor, anomalias/deformidades físicas, defeito cardíaco, face típica Fumo – baixo peso Drogas - baixo peso, prematuridade, anormalidade…

seguinte forma: 1. Os alunos escolhem o que irão ler. 2. Pequenos grupos temporários são formados de acordo com a escolha do livro que cada aluno fez. 3. Diferentes grupos leem diferentes livros. 4. Os grupos se reúnem de forma regular e pré-planejada para discutir as leituras que estão realizando. 5. As crianças escrevem ou desenham notas para guiar tanto a leitura como a discussão. 6. Os tópicos da discussão são levantados pelos próprios alunos. 7. Os encontros do grupo…

Saquarema, comecei atuando em uma turma multisseriada de Ed. Infantil (Pré I e II), porém devido a escola ser de difícil acesso só fique lá por um bimestre deixando assim meus pequenos e assumindo uma turma de 4º ano em outra escola de mais fácil acesso. Permaneci trabalhando em Saquarema e Rio Bonito até julho de 2010, quando fui empossada na prefeitura de Macaé como professora concursada de Ed. Infantil, mas atualmente estou atuando no AEE deste município. Contato e Diagnóstico A…