Pre Projeto A Familia E A Sociedade

CULTURA DO DESCARTAVEL – PROJETO O Papa Francisco tem alertado os católicos sobre a “cultura do descartável”. Para ele, jovens e idosos são as maiores vítimas de uma sociedade onde tudo se desfaz com muita facilidade, inclusive a vida humana. Para as famílias, fica essa urgente tarefa de repensar como a cultura do descartável tem se manifestado em seu cotidiano. Será que também nós não nos deixamos influenciar, de forma inconsciente e, às vezes, consciente, por essa cultura? E como…

Introdução Realizamos uma pesquisa bibliográfica, com a pretensão de aprofundar nossos estudos sobre os eixos cuidar e educar dentro da educação infantil. A Constituição Federal de 1988 reconheceu a educação de crianças de 0 a 5 anos em creches, pré-escolas e instituições similares, como o direito do cidadão e dever do Estado, devendo o Estado disponibilizar, creches, CEI’s (Centro de educação infantil), CEU’s (Centro Educacional Unificado), mas, as crianças não têm a…

Laiane Lobo GIMA¹ Gicely Albano de SOUZA² RESULMO O presente projeto de pesquisa cujo o tema é a importância e a influência dos pais no desempenho escolar dos filhos, tendo em vida que é durante o processo de alfabetização que a relação escolar e família se destaca. Uma vez que os fatores relativos á vida extraescolar dos alunos impactam no aprendizado a organização escolar precisa ser cuidadosamente para

COLÉGIO ADVENTISTA DE ITABORAÍ PROFESSORA: Claudia Rangel SÉRIE: Pré l PROJETO: “VISITANDO O LAR DO MEU AMIGO” Apresentação do Projeto: Vivemos numa sociedade onde o ser humano está cada vez menos afetivo e cada vez mais egoísta. Este projeto visa estabelecer o vinculo de amizade, respeito, solidariedade, que contribuirá para a interação dos alunos com os agentes educacionais no trabalho em benefício da comunidade escolar. Há um

Texto Reflexivo sobre: História dos projetos educacionais no Brasil O texto apresenta a evolução da sociedade e da educação ao longo destes anos. A educação vem sempre se formalizando em resposta a própria evolução da humanidade. Na pré-história, sociedades tribais a Educação era difusa, pois acontecia num processo educativo assistemático, com a repetição dos comportamentos considerados desejáveis e que perpetuavam a cultura. Assim, todos tinham acesso ao saber e ao fazer apropriados…

profissionais do Assistente Social, com uma análise sobre as atribuições profissionais que lhe compete, o objetivo é trazer o entendimento do o percurso da profissão na trajetória do projeto ético e político. A prática dessa profissão mostra a necessidade de aprofundar conhecimentos sobre a constituição dos direitos sociais na sociedade brasileira. As dimensões que a profissão assume, dependem da realidade vivida e da capacidade de cada profissional de interpretá-la para que seja…

O alunado atendido, vem dos bairros vizinhos ao da escola, de famílias de condições variadas. Sendo comunidades de classes baixa e média, predominando famílias onde pais, mães e responsáveis trabalham fora como funcionários públicos, empregados do comércio, da economia informal, pescadores e outros. A formação acadêmica dos pais ou responsáveis é, à nível de ensino fundamental e médio. As famílias são constituídas na sua maioria de forma tradicional, ou seja, pai, mãe e

partir de unidade mínima como os casais e as famílias. Em sua filosofia Aristóteles deixa explicito que o homem é um ser que tem necessidade de viver em sociedade. O homem só se reconhece enquanto tal na polis. São Tomás de Aquino diz que as civitas se diferenciam das famílias ou aldeias pelo seu tamanho e quantidade. Mas também desenvolve a tese da diferenciação através das relações de mandatos e leis, como essas tais são aplicadas em instâncias pré-políticas. Mostra que até mesmo em instâncias

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução Esse Projeto de Intervenção foi elaborado para ser aplicado na Escola Municipal Alto Independência situada na Rua Eleonos Maia, 1670, no Bairro Alto Independência. Com níveis de educação: Educação Infantil e 1° Segmento do Ensino Fundamental, com um número aproximado de 350 alunos. A intervenção será realizada na turma de 3° ano Período do Ensino Fundamental, o projeto deverá ser aplicado no período de 07/04/2014 a 17/04/2014, com duração de 4 horas

TRABALHO FINAL: OBA! SOMOS DIFERENTES! EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICO ALVO – * CRIANÇAS DAS TURMAS DE... PRÉ I (4 a 5 anos) – 26 crianças PRÉ II (5 a 6 anos) – 20 crianças *PROFESSORES E DIREÇÃO DO CEI *FAMÍLIA DAS CRIANÇAS *COMUNIDADE EM GERAL. PERÍODO DE EXECUÇÃO – 14.05 a 29.05.2013 (a parte cultural, em andamento) OBJETIVOS DA PROPOSTA 1. RESGATAR A HISTÓRIA DA COLONIZAÇÃO DE MIRIM DOCE; 2. DESVENDAR A MISCIGENAÇÃO DE MIRIM DOCE, DESCOBRINDO O ÍNDICE QUE TEMOS HOJE NO…