Pratique Funcionarios De Escolas

do dia 4 de fevereiro 1.2 Unidade 4: Pratique pg. 64 1.3 Unidades 2 e 3: Síntese das apresentações dos grupos 1.4 Unidades 5: Reflexão da página 79 2. PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA (PPS) 2.1 Pesquisa sobre as biografias de Durkheim, Marx e Engels. 2.2 Entrevistas com dois segmentos da escola e análises das respostas. Escola de estágio e de atuação. 2.4 Entrevistas com Professores de Sociologia e análises das respostas. Escola de estágio e de atuação…

Pratique da p. 46 (unid 4):  Sim. Sinto-me em um processo de educação contínua, permanente, pois em minha vida, meus estudos e especialmente em meu trabalho estou sempre aprendendo coisas novas ou reaprendendo coisas já conhecidas sob nova ótica.  Falar em educação é muito amplo, visto que está presente nas mais diversas situações e relações que vivenciamos e estabelecemos em nosso dia-a-dia. Toda e qualquer situação que gere aprendizado, conseqüentemente gera educação.…

Professor Pedagogo Tutor: Mara Tereza Thiesen Bloco I – Eixo de Formação Pedagógica Referência: Módulo 2 Educadores e educandos: Tempos históricos. PRATIQUE Leia o Estatuto da Criança e do Adolescente e separe alguns artigos. Converse com outros funcionários e, em seguida, escreva no memorial: reflexões, dúvidas, questionamentos. a) De acordo com o ECA, considera-se adolescente a pessoa? Os maiores de 12 anos completos e os menores de 18 anos

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EZEQUIEL FERREIRA LIMA PRATIQUES DE ORIENTAÇÕES GERAIS 1- A que se refere a proposta político-pedagógica que envolve o Profuncionário? Refere-se aos princípios que orientam as escolhas conceituais e metodológicas feitas para profissionais da educação. 2- Em relação ao contexto da proposta político-pedagógica em que modalidade, o Profuncionário esta inserido

Prática adotada no Japão que ensina: Bons hábitos. Elimina desperdícios. Capazes de modificar o humor. Harmonizar o ambiente de trabalho. Condução das atividades de todos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO 5S Preparar uma empresa, departamento, bairro, escola, cidade ou qualquer espaço físico para uma intervenção de melhoria no ambiente. O programa possui o objetivo de elevar o patamar de competitividade incluindo: HISTÓRIA DO 5S Iniciou‐se após a Segunda Guerra Mundial…

através dos relatos das atividades proposta como: memorial, pratique e prática profissional supervisionada. Na busca de ampliar os conhecimentos sobre a estrutura e a operação daeducação escolar básica no Brasil, nas redes federal, estaduais e municipais, para desenvolver seu novo papel como cidadão, educador, profissional e gestor das escolas e dos órgãos dos sistemas deensino. Na realidade, a aprendizagem, principal função social da escola na perspectiva da formação cidadã, envolve a…

Funcionários da Escola: cidadões, educadores, profissionais e gestores. Pratique 1h a) Você se sente em processo de educação contínua, permanente? Sim. Independente de ofertas de cursos que a gestão da escola me informa. Eu estou sempre buscando mais. b) Como? Através do site do CEFAPRO, ou em outros sites dos quais tenho acesso. Também em instituições particulares. c) Que conhecimentos e habilidades fazem parte de sua formação profissional, que não impreterivelmente são…

Uma gestão verdadeiramente democrática tem como base a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar no cotidiano da escola e, especialmente, nos momentos de tomadas de decisões (inclusive do secretário escolar); processo democrático requer a participação ativa de seus sujeitos e essa que deve ser conquistada pouco a pouco, mas de maneira sólida. A gestão democrática na área educacional tem sido tema de debates, reflexões e propostas. É um princípio previsto na…

PRATIQUE - FASCICLO 14 Pratique Página 31 01- Qual é o patrimônio de sua escola? Pode ser considerado patrimônio da unidade escolar, todos os bens móveis ou imóveis, tais como (armários, computadores, mesas para professores, conjunto para alunos e etc.), que ela recebe do governo federal, municipal/estadual ou que a própria unidade adquire através de compra mediante aos recursos recebidos ou recursos próprios. 02- Onde ele está registrado? Todos os todos os bens móveis ou…

A escola é o espaço da diversidade reunindo homens e mulheres, crianças e adultos, negros e brancos, alunos, professores e funcionários, todos com o papel de valorizar e respeitar a cultura com e pelas quais diferentes pessoas e grupos sociais se fazem, chamam-se e sentem-se humanos. As culturas se transformam de acordo com as inovações que se produzem no devir cultural. Para que aconteçam essas transformações as pessoas devem ter participação nas práticas sociais. A…