Pratique Do Modulo 4

SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT PROFUNCIONÁRIO – 2014 – ALTA FLORESTA Turma: SECRETARIA ESCOLAR Caderno nº 08 Produção Textual na Educação Escolar/ Pratique Tutora: Maria Iunar de Freitas Portão Cursista: Andressa…

História Regional e Local no espaço acadêmico, resolvemos neste artigo, sugerir aos professores do ensino fundamental uma reflexão acerca da urgência em trabalharmos na sala de aula esta nova concepção historiográfica, uma vez que os livros didáticos e módulos privilegiam apenas um tipo de conhecimento histórico universalizado em temas de História Geral e do Brasil, muitas vezes sem significado para os alunos, “uma história distante de seu tempo presente, de suas experiências de vida, de…

reais para aplicar os conhecimentos mais específicos, tais como: Switch-CASE, que permite ao usuário escolher dentre as opções predeterminadas e, ainda, estruturas de repetição como “for” (para), “do” (fazer) e “do/while” (faça enquanto). Na Unidade 4, a atenção está sobre o entendimento dos vetores e matrizes, sua estrutura, eficiência e aplicações. Após todos os conceitos, o material de estudos ainda contribui para que você possa treinar os conhecimentos adquiridos, realizando…

coisa nova e complexa para a maioria dos envolvidos. Neste caso, tra tava-se de uma refinaria de grande complexidade, com 28 unidades dedicadas à produção de combustíveis e lubrificantes, diversas instalações de apoio (utilidades) e previsão para mais 4 novas unidades no setor de combustíveis!, distribuídas em uma área de total de 10 km 2 • Na época, a empresa possuía cerca de 1.800 empregados diretos, sendo 60% trabalhadores de turno dedicados ao controle das instalações. Durante os…

Souza Maia. TEOFILO OTONI-MG DEZEMBRO DE 2014 Sumário 1 Introdução: 4 3 Objetivos Específicos 6 4 Justificativa 7 5 Metodologias 8 6 Referencial Teórico 9 6.1 Ti verde 9 6.2 Causas para implantação do Ti Verde 9 6.3 Energia 9 6.4 Fabricações 10 6.5 Adoção 10 6.6 Empresas Verdes 11 6.7 Sustentabilidade 12 6.8 Administração e Uso 14 6.11 Pratique você também 16 6.12 Pratica para tornar-se uma empresa sustentável. 17 7 Referências…

Redação Organizadores Maria Lúcia C. V. O. Andrade Neide L. Rezende Valdir Heitor Barzotto Elaborador Valdir Heitor Barzotto Nome do aluno 1 módulo GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Adolpho José Melfi Pró-Reitora de Graduação …

vezes esquecemos que nossos filhos cresceram, e não aceitamos que eles vivem em um mundo diferente do nosso, por isso que temos que nos adaptar a ele, mas sem perder as nossas origens e respeitando a todos e tudo que está a nossa volta. Disciplina 4 Relações Interpessoais abordagem psicológica “Aprendizagem do ser humano” Definir a psicologia não é fácil o importante é que ela considere o ser humano na sua constituição biológica, social e cultural. E pensando descobriram a psicologia…

áreas de conhecimento. Os entrevistados que ainda estavam cursando a pós-graduação eram do segundo e 120 módulo, pois após realizar entrevistas piloto, foi necessário verificar através da internet a grade curricular das instituições citadas no questionário e constatou-se que a disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica era aplicada no segundo módulo e/ou a partir do oitavo módulo. 4 A pesquisa foi realizada em três cidades de estados diferentes do Brasil na qual foi…

Jornalista, Assessora de Imprensa.  Graduada em Fonoaudiologia. Especialista em Psicopedagogia. Mestre em Promoção da Saúde na Educação. Professora do Núcleo de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação (NEPPG) da Faculdade Araguaia-Goiânia-GO. 4 INTRODUÇÃO A ideia deste estudo surgiu da observação de alunos dos cursos de pós-graduação que demonstram nenhum conhecimento à disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica e sua relação com a vida pessoal, social e profissional.…

Fra¸co˜es ´ MODULO 1 - AULA 1 Aula 1 – Fra¸c˜ oes Os n´ umeros est˜ao no ˆamago de todas as coisas. Pit´agoras Introdu¸ c˜ ao A Matem´atica, na forma como conhecemos hoje, teve seu in´ıcio no Per´ıodo de Ouro da Antiga Gr´ecia. Parte primordial deste desenvolvimento se deve a um grupo de matem´aticos que foi liderado por Pit´agoras, autor de frases famosas, como a que abre essa aula. Os gregos foram particularmente felizes ao estruturar os conhecimentos…