Praticas Pedagógicas E Projetos Educacionais Na Educação Inclusiva

Educação Especial A educação de alunos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem, comportamento, e outras condições que afetam o desenvolvimento, tradicionalmente tem se pautado em um modelo de atendimento especializado e segregado, denominado, de forma genérica, como Educação Especial. No entanto, nas últimas décadas, em de novas demandas e expectativas sociais, os profissionais dessa área têm se voltado, cada vez mais, para a busca de alternativas menos segregadas de inclusão desses

CRISTIANE TORRES DA SILVA (PED 7421) EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto de pesquisa apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo:…

1 A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE Helidiane Souza de Lima1 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar as principais necessidades dos profissionais da educação básica em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Foram realizadas entrevistas com roteiro semi-estruturado com professores do ensino fundamental da rede Municipal da…

A atuação pedagogica inclusiva do professor na educação básica* SIANNE DE OLIVEIRA RODRIGUES** TAMIRES SILVA DE SOUZA JOSÉ BENETIDO ANDRADE DE OLIVEIRA*** RESUMO Este artigo visa compreender e analisar a atuação pedagógica no âmbito da educação inclusiva. Permitindo-nos a pensar nas políticas educacionais e nas práticas cotidianas do professor no universo escolar. Uma vez que é importante avaliar e rever as políticas, as leis e as práticas oriundas do reconhecimento

“A educação é projeto, e , mais do que isto,encontro de projetos; encontro muitas vezes difícil, conflitante, angustiante mesmo; todavia altamente provocativo, desafiador, e,porque não dizer, prazeroso, realizador.” Celso Vasconcellos É importante pontuar que a educação inclusiva não se faz apenas por leis, decretos ou diretrizes. Ela é construída na escola por todos, na confluência de várias lógicas e interesses sendo preciso saber articulá-los. A educação inclusiva é uma…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA RUBEN FERREIRA DE ALMEIDA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Prática Pedagógica de um Professor de Educação Física na Cidade de Belo Horizonte - MG Mogi das Cruzes 2014 RUBEN FERREIRA DE ALMEIDA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Prática Pedagógica de um Professor de Educação Física na Cidade de Belo Horizonte - MG Trabalho Acadêmico Individual…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA LUCAS EDUARDO DOS SANTOS DIAS SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CULTURA A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Barcarena 2014 Lucas Eduardo dos Santos Dias Sociedade Educação e Cultura A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

PROFESSOR COORDENADOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA Kéren-Hapuque Cabral de Marins1 (kerenhcm@gmail.com).Colégio Flávio Pinheiro/E. E. Profª Maria Aparecida dos Santos Oliveira/Ibitinga Orientador: Antônio dos Reis Lopes Mello (antonio.dos.mello@gmail.com).UNIMAR/UNESP/Marília Resumo Neste artigo apresentam-se análises das legislações do Estado de São Paulo que definem o papel do Professor Coordenador, comparando-as com aquilo que a literatura da educação inclusiva supõe como…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FISICA Alerrandro Perreira Coelho Atuação pedagogica inclusiva do professor na educação basica Mercês 2014 Alerrandro Perreira Coelho Atuação pedagogica inclusiva do professor na educação basica Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 2º Semestre de Educação Física. Produção Textual Interdisciplinar individual. Orientador:…

TEMA: Educação Inclusiva especializada TÍTULO: TCD – Trabalho de Conclusão de Disciplina OBJETIVO: - Reconhecer a educação inclusiva como condição indispensável para a formação do cidadão livre e consciente; - Ressaltar que para que haja inclusão é necessário um atendimento educacional especializado para todos os alunos que dele necessitam. JUSTIFICATIVA: O desafio da educação inclusiva no Brasil é a implantação de uma educação de qualidade e com a organização de escolas que…