Praticas Pedagogicas Realizadas Pelos Professores

refere-se às atividades realizadas pela acadêmica Anelma Martins de Jesus do curso de Pedagogia, 4º Semestre, tendo como objetivo principal a formação integral de profissionais atuantes, críticos e conscientes que tenham uma visão ampla do processo educativo. O estágio realizado foi na modalidade Educação Infantil, e teve inicio no dia 22/10/2014 Acompanhei a professora numa turma do 2º período da Educação Infantil com 24 alunos. As atividades do estágio foram realizadas na Escola Centro…

DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA EM EDUCAÇÃO REALIZADA NA ESCOLA ESTADUAL ROSA FRIGGER PIOVEZAN COMODORO 2014/1 CLAUDIA APARECIDA TEIXEIRA DO PRADO CRISTIANA ROCHA DA SILVA ENEDINA ELISABETH RODRIGUES PEREIRA LUCIMAR FERREIRA KUSTHER NILVA VALADARES GRACIANI MENALDI RUBIA MARA PEREIRA FERRAZ ROSA MARIA DE SOUSA PEREIRA PESQUISA EM EDUCAÇÃO REALIZADA NA ESCOLA ESTADUAL ROSA FRIGGER PIOVEZAN Relatório Acadêmico de pesquisa…

IZIDORO ANA ANGÉLICA CONCEIÇÃO ISMAEL VITOR BECIGO MARCELA FOSSI FACCINI THAYS APARECIDA TOMASSI GOLTARA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V NOVA VENÉCIA 2015 ANDRESSA IZIDORO ANA ANGÉLICA CONCEIÇÃO ISMAEL VITOR BECIGO MARCELA FOSSI FACCINI THAYS APARECIDA TOMASSI GOLTARA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos da Educação Infantil do curso de Pedagogia da Faculdade Norte…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE BIOCIENCIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiário: FERNANDO CESAR DA SILVA Curso: Educação Física Série: 4ª Habilitação: Licenciatura Professor Supervisor: Prof.ª CLAUDIO BRAZÃO FASE I – CONECENDO A REALIDADE ESCOLAR CONHECENDO A ESCOLA Identificação da escola: Escola Estadual “Professor Theodoro Corrêa Cintra”. Mantenedor: Governo do Estado de São Paulo – Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP Endereço: Rua…

1. INTRODUÇÃO Precisamos de sabedoria para poder ser um profissional competente em suas atribuições, não adianta assumir um papel sem ter experiências e conhecimento do que pretende realizar, e nada melhor do que na prática para se interar de tudo que precisa saber, acreditamos que a Educação Infantil é o patamar onde o saber é realizado com prazer e ludicidade, pois é no brincar, e nas atividades dirigidas que conseguimos fazer com que a escola se torne um ambiente

Resumo Encontramos no livro: Pedagogia e Pedagogos, para quê? Textos que discutem no período do ano de 1990 questões importantes que falam da importância desse profissional e de suas práticas de ensino. Tendo em vista que o autor: José Carlos Libneo possui um pensamento amplamente conhecido na história da educação brasileira. Em algumas ações são declaradas, publicamente, os pensamentos que justificam certas atitudes e opções. Libâneo, procura fazer ao longo dos cinco capítulos do…

educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano; para assim termos conhecimento das atividades pedagógicas realizadas na escola, visto que; será de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores; quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria…

construído na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III (com base no tema trabalhado pelo grupo juntamente com o PCN), reflita sobre a temática abordada e construa os itens do Plano de Ação, seguindo a estrutura abaixo: • Identificação da instituição e dos estudantes – Nome da instituição em que você irá aplicar o Plano de Ação, assim como o de todos os componentes que fazem parte da sua equipe. • Identificação da ação – Descrição da ação a ser realizada na instituição…

Pesquisa de campo Caracterização de uma escola que oferta EJA A pesquisa foi realizada em EMEF” localizado no bairro Barro Branco município da Serra. A escola oferta a educação básica do 1° ao 9° ano no matutino e vespertino, educação especial e a modalidade EJA no noturno. Esta pesquisa foi realizada, através de um conversa com a pedagoga que trabalha na escola três vezes por semana. Segundo seu esclarecimento, para que ela fique os cinco dias da semana teria que ter mais duas turmas o noturno

O PROFESSOR ITINERANTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL NO ESTADO DE PERNAMBUCO. Autora: Maria José de Souza Marcelino. Orientador: Professor Dr. Washington Luiz Martins (UFPE). Instituto Superior de Línguas e Administração – UNISLA/Portugal. E-mail: mjs.maria@hotmail.com Introdução A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), nº. 9394/96 traz um capítulo voltado para a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, onde menciona