Praticas Pedagogicas Felicidade Das Borboletas

professores do DTP-UEM, em especial os da área de prática de ensino, por assumirem minhas aulas e demais encargos para que eu pudesse me dedicar exclusivamente a esta investigação; às professoras Dra. Maria Adélia e Dra. Elisabeth pela seriedade com que apreciaram este trabalho no momento exame de qualificação; à Secretaria de Educação do Município de Maringá, em especial a Célia, Lúcia e Sandra por autorizarem a realização deste estudo; às equipes pedagógicas dos centros municipais de…

Orientador: Profa. Dra. Carmen Lúcia Fornari Diez Departamento de Educação Física, UFPR Profa. Dra. Maria do Carmo Saraiva Kunz Departamento de Educação Física, UFSC Profa. Dra. Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia Departamento de Teoria e Prática de Ensino,UFPR CURITIBA 2005 ii Gestação Do longo sono secreto Na entranha escura da terra, O carbono acorda diamante. Helena Kolody iii À todos que atuam, com simplicidade e generosidade, como…

intersecção dos discursos e das práticas das participantes e da autora A presente dissertação encontra-se estritamente ligada ao nosso percurso profissional e académico, a uma continuidade e a um empenho de ser, de sentir e de desejar saber-ser educador de infância (cf. Anexo nº1). Neste envolvimento e comprometimento com a educação de infância, o processo de investigação foi progressivamente construído a partir de uma visão «de dentro», das nossas próprias práticas e concepções,…

Referências Bibliográficas 1. Introdução 1. – Público Alvo O trabalho que ora apresentamos configura-se enquanto um projeto de educação sexual destinado às escolas de 1º grau. O projeto enfatisa a afetividade como norteadora da prática escolar e pedagógica e adequa-se à nova proposta da LDB enquadrando-se como um dos temas do PCN (parâmetros curriculares nacionais). Esta proposta de trabalho destina-se aos educadores que lidam com alunos de faixa etária oscilando…

algo maior. Transformar-se exige esforço – e também paciência para esperar o tempo certo. Tempo de se fortalecer, de ganhar prumo, antes de se aventurar por outros horizontes. Processo muitas vezes solitário, como é para a lagarta que não vira borboleta se apressarem sua metamorfose. Que maravilha ela se torna quando ganha uma nova identidade e voa... exibindo sua altivez! (Bons Fluidos - Edição nº 87 - Julho/ 2006) Aos meus pais, Spyros e Dora, porque sem a sabedoria do seu…

de evolução da criatividade. Dependendo do método de ensino empregado na sala de aula, a arte pode ser não apenas um auxiliar, mas o meio específico para o desenvolvimento do processo criativo geral. Barbosa (1995) comenta em sua obra Teoria e Prática da Educação Artística que a arte além de desenvolver a criatividade, percepção, imaginação, tem como pressuposto organizar os sentimentos das crianças de uma forma que possibilite não apenas o fazer artístico, mas também o contato com…

Nordeste. O grande diferencial da proposta pedagógica aqui contida é que, integrado à Escola da Saúde a partir de 2009, o Curso participa do Núcleo Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Ação Comunitária (NIPEC), implantado em Parnamirim/RN, em convênio com a Prefeitura desse Município. Este Núcleo, representativo da responsabilidade social/UnP, é um grande laboratório multidisciplinar, com ações de ensino, pesquisa e extensão, abrangendo uma experiência prática transdisciplinar com…

das coisas sensíveis quanto das ações matemáticas. E Deve-se confiar nas ações matemáticas e nas coisas sensíveis, somente se ambas possuírem alguma ligação entre si. Questão 50 "Para Aristóteles, a lógica não era uma ciência teorética, nem prática ou produtiva, mas um instrumento para as ciências". (CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. 1995) Relacione as colunas entre as características da lógica, nomeadas por Aristóteles de Órganon, e o seu respectivo significado: I-…

vislumbra-se um cenário propício a abraçar um ensino de qualidade, prazeroso e direcionado à criança. Somente desta forma, o Brasil se transformará num país de leitores contumazes. Por isso, essa pesquisa objetiva registrar os aspectos inerentes à prática efetiva da Literatura Infantil no seio familiar e educacional. Assim, ela prioriza os conceitos de literatura infantil, através de algumas opiniões como a de Rocha que escreve textualmente: “Escrevo para dizer o que penso. Quero…

brada contra os bandidos, abastece o crime ao consumir drogas. 4 Ano Novo, vida nova. A começar pelo "réveillon". Há o jeito velho de empanturrar-se de carnes e doces, encharcando-se de bebidas alcoólicas, como se a alegria saísse do forno e a felicidade viesse engarrafada. ¢Ou a opção de um momento de silêncio, um gesto litúrgico, uma oração, a efusão de espíritos em abraços afetuosos. 5 No fundo da garganta, um travo. Vontade de remar contra a corrente e, enquanto tantos celebram a…