Praticas Pedagogicas Em Ciências

sociais estabelecem suas relações e constróem seus significados, que por sua vez justificam suas ações. Este processo de relações e significados representam as condições iniciais de elaboração e reelaboração de saberes sobre si mesmos, sobre sua prática e sobre a realidade onde vivem. Daí, tornar-se necessário conhecer os mecanismos pelos quais os sujeitos são motivados a se movimentar entre valores e realidade ou entre subjetivismo e objetivismo. Diversos trabalhos enfatizam a…

Alfabetização Científica no contexto das séries Iniciais. LORENZETTI, L. DELIZOICOV, D. Alfabetização Científica no contexto das Séries Iniciais. Ensaio: pesquisas em educação em Ciências. Vol. 3, n. 1. Junho 2001. Resenha Os autores a cima citados, falam da importância de aprender o ensino de Ciências naturais nas séries iniciais do ensino fundamental, em seu texto destacam as diferenças dos conceitos entre alfabetização e letramento, juntamente a vários outros autores. Abordam a…

globalizado que estuda o que vem acontecendo com a preparação de um novo docente ou com a formação continuada dos já experientes no métier. Fala-se de uma necessária renovação didático-pedagógica e da importância de se explicitar uma base de conhecimentos para o ensino (o que nós chamamos aqui de um saber da ação pedagógica). Desde o final dos anos oitenta, um movimento de estudos e pesquisas sobre os saberes docente foi constituído tendo ganho muita expressão nos EUA e Europa…

necessárias1 Leonardo Dirceu de Azambuja - UNIJUÍ Resumo: Construir a ruptura das práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições pedagógicas e explicita as diferenças entre essas concepções, mas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO II Adelaide Maria da Silva Brandão CONHECENDO OS ORGANISMOS MAIS SIMPLES: Vírus, Moneras e Protistas. Feira de Santana, Bahia. Maio / 2013 Adelaide Maria da Silva Brandão CONHECENDO OS ORGANISMOS MAIS SIMPLES: Vírus, Moneras e Protistas.

finalidade deste artigo é contribuir na aproximação do sentido/significado que poderia ter a análise histórico-crítica1 das mais recentes abordagens pedagógicas para o professor de Educação Física e sua prática cotidiana. A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais princípios filosóficos, diretrizes e motivações ideológicas que fundamentam…

apreensão do saber. Para a superação desta realidade, em que a Educação Física compromete-se, de maneira dominante, com uma prática de cunho competitiva, apresentamos a lógica dialética como possibilidade de apreensão, no plano do pensamento, do movimento contraditório presente na realidade social e conseqüentemente, presente na organização escolar e no desenvolvimento das práticas corporais. Palavras-chave: Didática. Lógica. Educação Física. 1 INTRODUÇÃO Nosso ponto de partida para…

| |FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS | |CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA | |PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II | |

| a Sala de Aula e os Desafios da Prática Docente na Atualidade | | | |Bruno Rogério Duarte da Silva | |

EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CURSO ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES LICENCIATURA EM FILOSOFIA FICHAMENTO DE ANÁLISE CRÍTICA JOSÉ EDILSON DE PAULO OLIVEIRA Boa Vista 2015 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS…