Praticas Pedagogica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EXATAS CAMPUS VI – MONTEIRO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS COMPONENTE CURRICULAR: PRÁTICA PEDAGOGICA I PROFESSOR: JORDÃO JOANES Sobre o Ensino de Português na Escola  O ensino do português padrão “As razões pelas quais não se aprende, ou se aprende e não se usa um dialeto padrão, são de outra ordem, e tem a ver em grande parte com os valores sociais dominantes e pouco com estratégias escolares discutíveis.” 

UNIVERSIDADE DE UBERABA IARA JASSON SANTOS EDUCAÇÃO GOVERNADOR VALADARES 2013 IARA JASSON SANTOS RA: 1084647 EDUCAÇÃO Trabalho referente à Prática Pedagógica do curso de Pedagogia, da Universidade de Uberaba, 1ª etapa, turma 29. Orientador: Profª. Rubia Mara Schattner. GOVERNADOR VALADARES 2013 EDUCAÇÃO Ao realizar as pesquisas nas escolas municipais da minha cidade- Tumiritinga, percebi que os objetivos estão…

PRÁTICA PEDAGÓGICA ATIVIDADE 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) A LDB (Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Ela disciplina a educação escolar. a) Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? Título II – Princípios e fins da Educação

A prática pedagógica recreativa se dá através das variadas atividades lúdicas como a arte de contar histórias, brincadeiras, jogos, dramatização, desenhos e pinturas., durante essas atividades o pedagogo sendo recreacionista, estará para entender e proporcionar a realização do processo educativo, levando atividades diversificadas de escrita, leitura, jogos brincadeiras e garantir o desenvolvimento das crianças durante as atividades desenvolvida na brinquedoteca. Segue abaixo…

HISTÓRIA............................................................... 05 3.2 A ESCOLA E SUA CULTURA............................................................... 08 3.3 OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA 10 3.4 A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA................................................................... 12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................. 14 5…

– 2014/02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS RONDON DO PARÁ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDAGOGIA – 2014/02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS ALUNAS: RENATA RICELLY NASCIMENTO DE ANDRADE SUSANA MORAIS DE OLIVEIRA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Mateirais Didáticos…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GOVERNADOR VALADARES 2013 ENTREVISTA PEDAGOGO EMPRESARIAL Questões a serem respondidas durante as entrevista: Em qual instância da sociedade trabalha? Tenho uma empresa Núcleo Gente Feliz que presta serviço para Caixa Há quanto tempo? Há três anos e oito meses

UNIVERSIDADE DE UBERABA Cimara Silva Rezende Bicalho Prática Pedagógica Cachoeiro de Itapemirim A EMEB Luiz Semprini foi fundada em julho de 1981 por Gilson Carone ela atende a 436 alunos com nível fundamental do 1º ao 9º ano. A EMEB Monte Alegre foi fundada em 1998 atende cerca 180 anos de Pré escola e de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. As duas ficam no distrito de Pacotuba sendo que a EMEB Luiz Semprini

Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância ***TELECURSO 2000*** A presente análise se insere no âmbito das pesquisas sobre o emprego da teleaula no ensino. Para tanto, elegemos analisar um material exemplar, que é o Telecurso 2000, por ser essa uma produção brasileira, da iniciativa privada, pioneira, na área de educação a distância (EaD), de ensino fundamental, médio e técnico Em 1995, a Fundação Roberto Marinho e a Federação das Indústrias do Estado de…

Maria Dannielly Viana Pessoa Período: 2014.2 Turma: 2013.1 – Noite Disciplina: Prática Pedagógica II Docente: Noemi Guarabira, 2014 Fichamento do texto “A Formação Docente e o Ensino Superior” “Os professores, via de regra, são vistos como profissionais despreparados, sem capacidade de gerir autonomamente os próprios saberes.” 1. O professor e sua formação “A prática profissional dos professores expressa-se, muitas vezes, de forma…