Praticas De Leitura E Escrita No Ensino Superior

SEVERINO, Antônio Joaquim. A importância do ler e do escrever no ensino superior. In: CASTANHO, Sérgio; CASTANHO, Maria Eugênia (orgs). Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior. Campinas: Papirus Editora, 2001, pp. 71 – 79. Comunicação Para Severino, “a comunicação é modalidade privilegiada de relacionamento entre as pessoas”, (2001, p.72) e a “língua” é “sistema privilegiado” da mesma. (2001, p.73). Para ele, “Tudo parece visar à comunicação, antes de mais nada”. (2001, p.…

acontece a transcisão dos valores entre a as gramáticas formal e natural entre os alunos do ensino superior? 4. QUESTOES NORTEADORAS I) Quais as consequências dessa mudança de valores para os alunos do ensino superior? II) Qual é o impacto da gramatica natural no ensino superior? III) Como os professores do ensino superior buscam incorporar a gramática natural e a gramática formal? IV)…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY NÚCLEO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO. CURSO DE EXTENSÃO LEITURA E ESCRITA NA PRÁTICA DOCENTE ROSÃNGELA DA SILVA ÁLVARO FRANÇA NATAL/RN

fazer valer e triunfar seus pontos de vista. O ensino de língua materna nos anos iniciais do Ensino Fundamental I tem se restringido, em grande parte, ao ensino de definições e regras oriundas da gramática normativa, na perspectiva de que os alunos "aprendam" a analisar a língua (escrita), ao invés de se habilitarem a um bom desempenho linguístico, o que implicaria serem capazes de se expressar bem verbalmente (utilizando a modalidade oral e escrita) e de interagirem satisfatoriamente…

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO S/C LTDA. – ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA DIRETORIA DE ENSINO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO - NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA PROFESSORA: SAMILA MARQUES Estudo da Linguagem TERESINA- PI, ABRIL DE 2015 Estudo da Linguagem Anderson Silva Djavan Oliveira Francisca Eliene Gleice Erica Ioná Vaz João Evandro Karoline Fernandes Maria Alice TERESINA- PI, ABRIL DE 2015

Letramento Literário na Escola e Leitura de Literatura. O processo de letramento literário na escola é determinante na formação de leitores competentes, pois a mesma deve ser comprometida com a paradigma de literatura. As relações entre letramento escolar e não escolar, tem desempenhado diversas pesquisas e analise sobre a temática. Nesse sentido, a escola é considerada como instituição formadora de leitores compreensivos da realidade que o cercam, sendo uma “comunidade…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA INESC – Núcleo Nova Olinda A LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Nova Olinda 2013 A LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de pesquisa e prática em educação I, do curso de graduação em pedagogia, turma 120604, 2 º semestre da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA / INESC: Núcleo Nova Olinda Orientadora:…

PÚBLICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LINHA DE PESQUISA: A DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO TEMA: LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO TÍTULO: OS DESVIOS DA NORMA PADRÃO ESCRITA NOS ACADÊMICOS DE LETRAS DA UNIT AUTORA: JOSÉLIA DOS SANTOS LAGARTO – SE – BRASIL 2014 Josélia dos Santos OS DESVIOS DA NORMA PADRÃO ESCRITA NOS ACADÊMICOS DE LETRAS DA UNIT Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Gestão Pública, solicitado como…

Orientador: Professor Doutor Horácio Pires G. F. Saraiva ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT Lisboa 2011 José Manuel Jardim da Silva Necessidades Educativas Especiais/Dificuldade de Aprendizagem Específica / Dislexia (NEE/DAE/DISLEXIA) Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Educação Especial, no Curso de Mestrado em Ciências da Educação, variante Educação Especial, conferido pela Escola Superior de Educação Almeida Garrett. Orientador:…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-CESA CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS Janaina Cipriano De Lima AS DIFICULDADES DE DIFERENCIAR A FALA DA ESCRITA ARCOVERDE 2012 Janaina Cipriano de Lima AS DIFICULDADES DE DIFERENCIAR A FALA DA ESCRITA Projeto de Intervenção desenvolvido para fins de aprovação em Prática Pedagógica VII, disciplina do 7º período do Curso de Letras do Centro de Ensino Superior de Arcoverde,…