Pratica Pedagogica Ii

Souza II JORNADA PEDAGÓGICA / 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA A GESTÃO ESCOLAR DO SÉCULO XX ESTRUTURA HIERÁRQUICA VERTICALIZADA RELAÇÃO ASSIMÉTRICA DE DOMÍNIO CURRÍCULO LINEAR ADMINISTRAÇÃO CORPORATIVA E CLIENTELISTA II JORNADA PEDAGÓGICA / 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA O CONTEXTO ATUAL DA GESTÃO ESCOLAR INSTÂNCIA SOCIALIZADORA FORMAÇÃO CIDADÃ METODOLOGIAS INOVADORAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOVAS PRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL …

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS CARGOS: PROFESSOR NÍVEL II EDUCAÇÃO INFANTIL E PROFESSOR NÍVEL II ANOS INICIAIS PROGRAMAS: 1. História e concepções da Pedagogia, da Educação e da Educação Integral. 2. O contexto das relações entre a escola e comunidade educativa. 3. O saber ser, o saber conhecer e o saber fazer do professor. 4. Ensino, currículo e aprendizagem: diretrizes, concepções e práticas pedagógicas. 5. O processo de inclusão escolar 6. Indisciplina e fracasso escolar…

organização adequada à identidade da sua proposta pedagógica. § 2º A proposta pedagógica de cada escola deve assegurar a constituição de valores, conhecimentos e competências gerais e específicas necessárias ao exercício da atividade docente que, sob a ótica do direito, possibilite o compromisso dos sistemas de ensino com a educação escolar de qualidade para as crianças, os jovens e adultos. Art. 2º Nos diversos sistemas de ensino, as propostas pedagógicas das escolas de formação de…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

1 TEMA: A Prática Pedagógica dos Professores no Jardim II da Educação Infantil. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A Prática Pedagógica dos Professores no Jardim II da Educação Infantil desenvolvida na escola pública municipal Vida Verde e na escola particular Jardim Encantado da rede regular de ensino de Campo Maior. 3 PROBLEMA: Como se dá a Prática Pedagógica no Jardim II da Educação Infantil nas Escolas pública e particular de Campo Maior? 4 QUESTÕES NORTEADORAS: Como se desenvolve o…

394/96. II) Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente. III) Plano de Desenvolvimento da Educação. a. Apenas I. b. Apenas II. c. Apenas III. d. Apenas I e II. e. Apenas II e III. 0,6 pontos Pergunta 3 1. O que significa a sigla da disciplina PPAP? a. Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. b. Práticas e Projetos de Ação Pedagógica. c. Princípios e Práticas de Ação Pedagógica. d. Práticas e Princípios de Ação…

| |CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA | |PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II | | |

RELEVANTES............................................................8 4. AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS I e II.............................................................10 5. AVALIAÇÃO DA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA..........................11 5.1. PPP I...................................................................................................11 5.2. PPP II...................................................................................................11

Atividade Elaborar 02 questões objetivas sobre o texto ‘’Conversando sobre a prática pedagógica da educação física escolar’’. 1º De acordo com o texto ‘’Conversando sobre a prática pedagógica da educação física escolar’’ observa-se as Tendências pelas quais passou historicamente a ed. Física escolar. Duas dessas Tendências são a higienista e militarista, assinale os conceitos Corretos dessas duas Tendências. I - Preocupações são os hábitos de higiene e saúde, pela valorização do…

históricas. II- Fundamentam-se na tarefa de educar como uma responsabilidade da família. III- No entendimento que criança tem o direito de viver a especificidade da infância. IV- No entendimento que a criança de hoje é viva, falante, sabe se colocar, tem opinião. V- No entendimento que a criança de hoje é ativa, tem opinião, no entanto, está muito difícil educá-la. Pensando na poesia de Toquinho e nos estudos realizados, o professor precisa entender o que é ser criança, hoje, para ter…