Pratica Pedagógica Em Didatica Na Ead

9 1.4.1 A Rede Nacional de Escolas de Governo.......................................................................... 10 1.4.2 A Escola Nacional de Administração Pública................................................................... 11 1.5 A EaD como estratégia de educação continuada.......................................................... 13 1.5.1 Evolução do conceito de educação a distância................................................................ 13 1.5.2 Benefícios e desafios da

INTERATIVIDADE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Tese de Doutorado apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de doutora em educação. Faculdade de Educação. Pontifícia Universidade Católica do RGS. ORIENTADORA: Professora Doutora Délcia Célia Enricone CO-ORIENTADORA: Professora Doutora Leda Lísia Franciosi Portal Porto Alegre, Dezembro de 2002. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) F224i Faria, Elaine Turk Interatividade e mediação…

CURSO DE PEDAGOGIA Didática Nome: RA: Fátima Cíntia de Jesus Souza 4304773271 Gilcineide Oliveira de Sousa 4300070107 Joana Darc Ferreira da Conceição 4300076730 Juliana dos Santos Silva 5560126245 Nilvânia da Silva Ferreira 4311823989 Professor EAD: Ma. Helenrose Coelho

MATEMÁTICA, MÍDIAS DIGITAIS E DIDÁTICAS. Referência Bibliográfica: ELIZABETE Zardo Búrigo; GRAVINA, Maria Alice; MARIA Alice Gravina: MARCUS Vinicius de Azevedo Basso; VERA Clotilde Vanzetto Garcia (organizadores). Matemática, Mídias Digitais e Didáticas: Tripé para formação do professor de Matemática. Porto Alegre: Evangraf. 2012 RESUMO DA OBRA: Maria Alice Gravina é Coordenadora do Curso de Especialização Matemática, Mídias Digitais e Didática e professora responsável pela…

Universidade de Fortaleza. Orientadora: Profa. Tutora Ariane Nogueira Outubro – 2011 OS PILARES DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM EAD DOS PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR Elane Pereira1 RESUMO Nesta pesquisa, objetiva-se refletir sobre a formação de professores de ensino superior para atuação em EaD, tendo como sustentação teórica os Pilares da Educação, propostos pela UNESCO. A EaD é a modalidade educacional que mais cresceu nos últimos anos no Brasil e tem se difundido grandiosamente na…

Guimarães Diretora do Departamento de Ciências da Educação Profª. Emilia Peixoto Vieira Ministério da Educação Pedagogia | Módulo 5 | Volume 5 - Estágio Supervisionado I 1ª edição | Maio de 2012 | 476 exemplares Copyright by EAD-UAB/UESC Todos os direitos reservados à EAD-UAB/UESC Obra desenvolvida para os cursos de Educação a Distância da Universidade Estadual de Santa Cruz UESC (Ilhéus-BA) Campus Soane Nazaré de Andrade - Rodovia IlhéusItabuna, Km 16 - CEP 45662-000 - Ilhéus-Bahia.…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA PRODUÇÃO DE UM PLANO DE AULA Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Maria Clotilde Bastos, e pelo Professor e Tutor presencial Prof. Sérgio Belarmino dos Santos, Polo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELOS ALUNOS: ....... LUCÉLIA/ 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho desenvolveremos um Plano de Aula para alunos do ensino fundamental, conforme as orientações do…

Programa de Pós-Graduação em Educação – PUC-PR; Consultora Pedagógica da Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER Curitiba – PR [Brasil] Elton Ivan Schneider2 Coordenador Executivo de Eduacação a Distância – FACINTER Administrador Especialista em Qualidade e Tutoria EAD Mestre em Educação – UFPR Coordenadora do Curso de Pedagogia – FACINTER Mestre em Administração de Empresas – UNEX Mestranda em Educação – UTP-PR Orientadora Pedagógica de Tutores Presenciais – Tutoria UNINTER…

entusiasmo e dedicação, nos conduziram até aqui. “Quando amamos o que fazemos cada conquista tem um significado especial.” iv RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar a importância dos materiais didáticos impressos para o ensino na modalidade de EAD. Descreve de forma sucinta as principais características que tais materiais devem possuir e demonstra os principais aspectos inerentes a elaboração de material impresso. Foi utilizada pesquisa teórico-documental, a qual foi baseada…

................................................................................................... 06 2. A Informática no Processo de Ensino Aprendizagem............................................... 07 2.1 Uso do Computador, como ferramenta didática, no Brasil..................................... 07 2.2 Rompendo Paradigmas e Renovando a Linguagem................................................ 07 2.3 Inclusão Direta – A formação dos Educadores..............................................