Pré Projeto Sobre Formação De Professores E Práticas Educativas

acesso destes alunos às classes comuns. - Propiciar aos professores da classe comum um suporte técnico. -Perceber que as crianças podem aprender juntas, embora tendo objetivos e processos diferentes. -Levar os professores a estabelecer formas criativas de atuação com as crianças portadoras de deficiência. -Propiciar um atendimento integrado ao professor de classe comum. Não deve-se levar crianças às classes comuns sem o acompanhamento do professor especializado. - Ignorar as necessidades…

DE ARAGUAINA-TO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR 6 PERIODO ACADEMICA; CLAUDIA PERIRA SOUSA DISCIPLINA: Projeto de Estagio A Organização Do Currículo Por Projetos De Traabalho Hernández, Fernando A organização do currículo por projetos de trabalho/ Fernando Hernández e Montserrat Ventura; trad. Jussara Haubert Rodrigues.—5. Ed. – Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. Descrever uma Experiencia Educativa a Partir da Ótica da Teoria. A descrição costuma ser o gênero dominante, e o…

volumes, sendo que o primeiro livro, denominado de Introdução, apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil. Na parte “Algumas considerações sobre creches e pré-escolas”, é apresentado um breve histórico sobre as creches e pré-escolas. Reforça-se a idéia da necessidade de integração entre educar/cuidar. Na parte denominada A criança, comenta-se sobre as diferentes concepções de infância. Outra parte é sobre “Educar”, que significa “propiciar situações de cuidados,…

no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Em 2009, nova Emenda Constitucional fez-se necessária, a EC nº. 59/09 dessa vez determina que a educação básica obrigatória e gratuita passará a ser dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)…

RESUMO Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com um estudo teórico sobre o desenvolvimento da avaliação Institucional, Educacional e as suas modalidades com as funções que ela exerce no cotidiano escolar. Contou com uma observação para saber se na prática como os professores e a gestora definem a sua avaliação e se os objetivos estavam sendo alcançados e se os comportamentos estavam sendo mudados por meio do currículo e das práticas pedagógicas de acordo com as concepções teóricas…

(direção, coordenação pedagógica e secretaria). 7 6. Associação de Pais e Mestres. 7 7. Eventos escolares. 8 8. Cotidiano Escolar 8 9. Atendimento aos alunos 9 10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da Organização Escolar. 9 11. Reunião de Professores (utilize o roteiro de observação presente em anexo neste caderno). 10 12. Planejamento da Capacitação Docente. 11 13. Realização da Capacitação Docente. 12 14. Avaliação da Capacitação Docente. 13…

A PRÁTICA EDUCATIVA E A PESQUISA NO MOVIMENTO SOCIAL * Maria Antônia de Souza ** Os pedagogos e a pedagogia têm girado apenas em torno da escola, superestruturando-a. Há uma pedagogia em marcha, que vai além da escola, na própria história, nas lutas sociais, na prática produtiva e político-organizativa. Miguel Arroyo, Revista ANDE, 198?. Resumo O objetivo do trabalho é discutir aspectos da prática educativa e da pesquisa no movimento social, especificamente no Movimento…

RIO DE JANEIRO 2011 RODRIGO DE BRITO DOS SANTOS A ESCOLA QUE DÁ CERTO Trabalho apresentado ao Instituto Superior de Educação e Capacitação Profissional Nação Santa como um dos pré-requisitos para a aprovação na disciplina Adaptação Acadêmica. RIO DE JANEIRO 2011 Há três coisas que nunca voltam: a flecha lançada, a palavra pronunciada e a…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Macapá, Novembro de 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho, Relatório de Estágio-Gestão Escolar, me possibilitou refletir sobre os processos de organização e gestão escolar, discutir a atuação do pedagogo na escola, relacionando teoria a prática, analisar as práticas pedagógicas num espaço de atuação: a escola. A realização deste estágio cujo objeto de estudo é a gestão escolar está relacionado à formação de professores e pedagogos, que juntos trabalham com o objetivo de produzir em cada individuo singular…