Práticas Integradoras Leitura E Ensino

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A LEITURA COMO FONTE PRINCIPAL NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO MARIA NUNES DE BARROS1 Resumo: A sociedade caracteriza-se pela busca da informação do conhecimento. A educação dos indivíduos precisa enfatizar a leitura como via de inclusão social e de melhoria para a sua formação. O objetivo principal deste trabalho é discutir a importância da competência leitora nos alunos, a fim de

ORIGENS DA PSICOPEDAGOGIA 1. É importante conhecermos o percurso histórico da chegada da psicopedagogia no Brasil, para compreendermos a forte influência de aspectos médicos e psicológicos nos cursos iniciados no país na década de 70. A partir da leitura dos textos da plataforma, explique estas influências e seus desdobramentos na ação do psicopedagogo hoje. O termo Psicopedagogia nasceu da necessidade de melhor compreensão do processo de aprendizagem, se constituindo em uma…

06 ANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ÁGUA CLARA - MS Resumo: O presente estudo tem o intuito de apresentar um estudo das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de crianças de 05 e 06 anos em uma escola pública da rede municipal de ensino de Água Clara–MS. Através de pesquisa qualitativa, revisão bibliográfica e observação participante foi possível analisar os caminhos que podem ser seguidos na prática para embasar as nossas reflexões e…

OBJETIVO GERAL O intuito do processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa em todas as séries é de capacitar os alunos a humanizarem-se melhor como cidadãos inteligentes, sensíveis, reflexivos, criativos e responsáveis, espera-se que o aluno seja capaz não apenas de descrever a língua, particularmente no que se refere às normas da variedade padrão, mas também de efetivamente operar a língua como um todo, Isto é, apropria-se de seus recursos de expressão, orais e escritos, e

Pratica de ensino Atividade integradora 1 Após a realização das atividades anteriores propostas em cada um dos relatórios de estudo e com base nas leituras realizadas, responda como professor que é, ou formule a um professor da escola de educação básica, as três perguntas, a seguir: a) Como docente, na escola de educação básica participo ou participei, como convidado (a), convocado (a) ou como voluntário (a), da elaboração do projeto político pedagógico da minha escola? Sim…

indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de leitura e escrita tendem a ajudar estas crianças em suas dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Verificando os métodos para identificá-las e tratá-las. A metodologia utilizada neste estudo será…

MAGNA FEITOSA DOS SANTOS ARTIGO Relatos do estagio na Educação Infantil (docência): Um olhar de fora sobre a educação infantil JUARA – MT NOVEMBRO 2010/2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE... 2904 Palavras12 Páginas Atividade integradora ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Tremedal – Ba 2012 TAMIRES SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado em Educação…

Crítico Tendências Pedagógicas As tendências pedagógicas são muito importantes para a construção de uma prática pedagógica condizente com as aspirações de uma sociedade, sabendo-se que há condicionantes sócio-políticos que exercem influência sobre a escola. Dessa forma, o professor precisa estar ciente das características de cada tendência e aproveitar o melhor de cada uma para produzir um ensino de qualidade e eficiência. A divisão feita por Libâneo das Tendências facilita a…

| |Representação e comunicação envolvendo leitura, interpretação e a produção de textos nas diversas linguagens e formas textuais características dessa área de conhecimento. | |Investigação e compreensão envolvendo a capacidade de enfrentamento

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS INVESTIGAÇÃO AÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS II FICHAMENTOS LUCIANE MACHADO RODRIGUES 28/08/2015 FICHAMENTOS: LEITURA: OS CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO MIRANDA, Rose Adriana Andrade de; JESUS, Thiago Silva de Amorim. Os Conteúdos na Educação Infantil. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/16uYkzdcAw_97NJBBmN6OQif0c3azDDkMaL_3 w16sUU/pub acesso em: 26…