Potencias Matematicas

Hora Turno Série/Ano Turma Data Matemática 1h Matutino 8º ano A 09/10/2014 Matemática 1h Matutino 8º ano B 09/10/2014 Matemática 1h Matutino 9º ano A 09/10/2014 Matemática 1h Vespertino 9º ano A 09/10/2014 Matemática 1h Vespertino 9º ano B 09/10/2014 Conteúdo Potenciação Objetivo Geral: Desenvolver conteúdo de potenciação e mostrar a utilidade de suas propriedades na resolução de problemas contextualizados, mostrando a relação teoria/prática e relacionando potência como parte do…

Radicais Certas situações envolvendo radicais podem ser simplificadas utilizando algumas técnicas matemáticas. Vamos através de propriedades, demonstrar como simplificar números na forma de radicais, isto é, números ou letras que podem possuir raízes exatas ou não. Nesse último caso, a simplificação é primordial para os cálculos futuros. n: índice da raiza: radicandob: raiz 1º propriedade: O expoente do radicando é menor que o índice. Dessa forma, reduzimos o índice e o expoente através da

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA JULHO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: Roberta D´Angela Menduni Bortoloti ESTAGIO SUPERVISIONADO I Aluna: ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA RELATÓRIO…

CONCEITO, DESENVOLVIMENTO E RESOLUÇÕES DE POTÊNCIA Drielle de Jesus Duarte Professora Claudineia da Silva de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0129) – Prática do Módulo II 19/06/13 RESUMO Esse trabalho, tem como objetivo principal mostrar os métodos e as aplicações de potência no nosso dia-a-dia, suas propriedades, seu conceito e formas de resoluções por ser o tempo gasto para se realizar um determinado trabalho, as idéias e histórias

INSTITUTO EDUCACIONAL MAYRINK VIEIRA Ensino Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1 1ª UNIDADE LETIVA 2013 NATUREZA DO TRABALHO: A2 PROFESSORA: LUZMARIA - SONIA REGINA DATA: 09/03/2013 VALOR: 8,0 ROTEIRO DE ESTUDOS – AVALIAÇÃO A2 – 1ª UL – 1º ano Turmas 100 / 101 VALOR: 8,0 pontos - DATA: 09/03/2013 – Sábado MATEMÁTICA 1 Frente B APOSTILA BERNOULLI 2013 – VOLUME 1 • Potenciação – expoente um, zero, negativo • Propriedades

Este desafio consiste em demonstrar como poderíamos utilizar a matemática nas mais diversas situações.Este desafio consiste em demonstrar como poderíamos utilizar a matemática nas mais diversas situações. O desafio proposto nesta ATPS, só veio a contribuir para um melhor entendimento dessa disciplina que para a grande maioria é um “Bicho-de-setecabeças”, mas é fundamental para as nossas vidas. Empresa Gelo Seco LTDA Gelo Seco é uma empresa especializada em fabricação de gelo. Foi…

TRABALHO DE METOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Olino Roger Kuffener Dias – Aluno de Licenciatura em Matemática Vanessa Nolibos Rivarol - Aluna de Licenciatura em Matemática Cristiane Stamberg – Professora do Iffarroupilha – Câmpus São Borja São Borja - RS ATIVIDADES AVALIATIVA 1. Os professores da disciplina de matemática estão aproveitando as referências históricas de estudos matemáticos e de seus autores, para…

Disciplina: Fundamentos de Matemática Turma: 1º Período Professor: Tarcísio da Rocha Sathler FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA Para chegarmos a um conceito de Fundamentos de Matemática, temos de entender um pouco da história da Matemática, portanto, será apenas uma introdução ao assunto que estudaremos ao longo do semestre. 1. RESUMO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Considera-se como pré-história todo o período anterior a escrita. Neste período o homem era nômade, vivia em pequenos grupos

MATEMÁTICA BÁSICA FRAÇÕES Fração é uma forma de representar uma divisão, onde o numerador é o dividendo e o denominador é o divisor. Exemplo:  Adição e subtração de frações Para adicionar ou subtrair frações, é preciso que os denominadores sejam os mesmos. Caso não sejam, devem-se encontrar frações equivalentes com denominador comum, através da simplificação ou M.M.C. Somam-se (ou subtraem-se) os numeradores e o denominador é mantido. Exemplos:  Multiplicação de frações…

Potenciação Exponenciação ou potenciação é uma operação matemática, escrita como an, envolvendo dois números: a base a e o expoente n. Quando n é um número natural maior do que 1, a potência an indica a multiplicação da base a por ela mesma tantas vezes quanto indicar o expoente n. O expoente geralmente é indicado à direita da base, aparecendo sobrescrito ou separado da base por um circunflexo. Pode-se ler an como a elevado a n-ésima potência, ou simplesmente a elevado a n. Alguns…