Potencias Matematicas

o resultado não é satisfatório - necessárias para a aprendizagem da matemática. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO...............................................................................04 2 – ETAPA 3............................................................................................................05 2.1Função potência, função polinomial ,função racional e inversa..............04 2.3 Função Potencia.........................................................................

Potenciação MATEMÁTICA | Dé A. Definições 1o caso: Expoente inteiro maior que 1. an = a . a . a . a . . . a n fatores iguais a : base Nomenclatura n : expoente an: potência Página 09 Potenciação Exemplos a) = 434.4.4 =64 b) 34 = 3.3.3.3 =81 c) (-2)4 =(-2).(-2).(-2).(-2) 16 = d) (-2)3 =(-2).(-2).(-2) =– 8 Página 09 Potenciação Exemplos e) 157 =1.1.1. . . 1 =1 f) 0537 =0.0.0. . . 0 =0 g) (-2)3 =(-2).(-2).(-2) =– 8 h) -32 =-(3.3) =– 9 Página 09 Potenciação Exemplos i) (2+3)2…

provas escritas serão compostas e distribuídas da seguinte forma: NÍVEL FUNDAMENTAL, MÉDIO E TÉCNICO MATÉRIA QUANTIDA DE DE QUESTÕES VALOR QUESTÃO VALO R TOTAL Português 6 2,00 12,00 Matemática/Raciocínio Lógico 6 2,00 12,00 Legislação do Setor Elétrico 6 2,00 12,00 Atualidades 6 2,00 12,00 Informática 6 2,00 12,00 Conhecimentos Específicos 20 2,00 40,00 TOTAL GERAL 50 100,00 TÉCNICO INDUSTRIAL - ELETRÔNICA 1. Circuito de corrente contínua e corrente alternada. 2.…

Wa - ADM - Sem 03 - Unidade 01 - Matemática Comercial e Financeira Wa - ADM - Sem 03 - Unidade 01 - Matemática Comercial e Financeira Página1 Visão geral Apresentação da disciplina: Somos as professoras Merris Mozer e Adriane Loper. Vamos trabalhar com vocês a Matemática Comercial e a Matemática Financeira. Para se trabalhar a disciplina de Matemática Financeira, inicia-se com Juros simples, em seguida Desconto Simples e Montante Simples. Caso você não tenha a…

MATEMÁTICA BÁSICA PROFª. PAULA FRANCIS BENEVIDES MATEMÁTICA BÁSICA______________________________________________________ ____Profa Paula Benevides FRAÇÕES: Adição e Subtração 3 2 1) + = 2 3 2) 1 2 1 + − = 4 3 8 Multiplicação 2 3 3) × = 7 5 4) 3 3 1 × × = 4 2 5 1 ⎛ × ⎜− 2 ⎝ 2⎞ ⎟ × (− 3) = 5⎠ 5) Divisão 5 2 6) ÷ = 7 3 7) 3 = 2 5 5 8) 2 = 3 Número Misto 4 9) 3 = 5 10) 1 1 = 2 Conversão de Número Decimais em Fração 11) 0,32 = 12) 1,315…

representação matemática de movimentos como os descritos por corpos no espaço devido à resistência do ar. Grau de variável e definição de uma função quadrática. Funções lineares e afins Representação matemática do movimento descoberto por Descartes. Correspondência dos conjuntos numéricos, conceitos, propriedade e uso das funções lineares. Inequações Estudo dos intervalos numéricos para encontrar todas as soluções de variação de tempo. Matemática financeira A matemática…

1-Teoria dos conjuntos Teoria dos conjuntos é o ramo da matemática que estuda conjuntos, que são coleções de elementos. Embora qualquer tipo de elemento possa ser reunido em um conjunto, a teoria dos conjuntos é aplicada na maioria das vezes a elementos que são relevantes para a matemática. A linguagem da teoria dos conjuntos pode ser usada nas definições de quase todos os elementos matemáticos. O estudo moderno da teoria dos conjuntos foi iniciado por Georg Cantor e Richard

Matemática – Profª. Glauceny Medeiros U01M01 - Operações Fundamentais Exercícios Resolvidos 01 Questão 01: Resolver a expressão 2 { 1 + 3[4 2(1 3) 2 ]} . Resolução: Para resolver a operação acima, deve-se fazer uma leitura completa de toda a expressão e ir resolvendo por partes, eliminando primeiro os parênteses, depois os colchetes e, por último, as chaves. 1) 2 {* * * * *} por 2. Vamos resolver o que está dentro das chaves para depois multiplicar [ { ]} 2) 2 1 + 3 4 2( 2 )…

PLANEJAMENTO Anual 6° ANO Plano de Ensino – Matemática: 6º ano Plano de ensino anual 2013 I- IDENTIFICAÇÃO E.E.E.F.M. Oswaldo Piana Seringueiras-RO, 2013 6º ano Matemática Professora responsável: Andresa Grisoste II – JUSTIFICATIVA A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ESPAÇO, TEMPO, ORDEM DE GRANDEZA – NÚMEROS GRANDES E PEQUENOS. GESTAR II CURITIBA 2014 Introdução O surgimento dos números conforme a necessidade, e a necessidade de elaborar mais soluções em relação aos números, em proou do próprio uso que se limita a poucas representações. O texto, “Espaço, Tempo, Ordem de Grandeza – Números grandes e pequenos”,é…